16/03/2023
#霧空間創作課 #兒語藝術 #家教
自從搬到霧空間結合自己平時創作工作室後，都有陸續收到詢問，對於開課其實常常默默思考許多，身為創作者的我們，如何教育？如何帶領？
對於創作的成品始終不是兒語要求的主要目的，要在短短幾小時內，投入良好狀態，並要求有個完美成品，身為創作者的我都覺得是很艱困的挑戰。
以手作工藝來說，有個明確目標及步驟，只要花時間與心力，基本上長期練就即可有一定水平。
但創作呢？如何自發性的去探索，過程可能時好時壞，甚至因為實驗有可能失敗，卻能使創作者從中自主學習身體經驗，並純然由自己內在而產出的成品，以作品觀看創作者如同鏡面反射，身為老師又或旁觀者的角度，我們可以如何欣賞這些初初踏入創作的體驗者們，這是我覺得學習「創作」的精神價值所在。
因此「作品」的成果，恰是我們可以練習好好了解與欣賞創作者的過程，無論好壞依循著內容都可以找到當時的那個他自己，而不是去複刻教師的技法與靈魂。
講的有點嚴肅了，或許是最近所遇到的有感而發，教學對我來說從來都不是單方面的「教」，而是需要通過互動、對話，以及觀察個體特質而不斷變動與調整的。
能走到今日還是很謝謝一路陪伴與信任我的家長，你們不僅鼓勵了我，更多我感謝的是讓身為孩子的他們有這些機會去體驗創作的樂趣☺️
每次看到孩子能開始擁有自己的想法以及勇敢創造，基本上我就感到很滿足了，因為我的目的只希望來到兒語的學生們能好好在作品中找到自己的位置、好好接住自己的心就夠了！❤️
