18/05/2026
教學隨筆 ✍️ 瑪家國中住宿生的自畫像實驗🧪🖍️
-
「老師，用這個藍色畫皮膚會很怪嗎？」
「老師，我不小心畫歪了，是不是毀了？」
一年下來，在瑪家國中陪伴這群住宿生，大概也上了 10 堂畫畫課。但每次面對沒有格子的白紙，習慣了「標準答案」與「精美畫作」的孩子們，一開始落筆依舊小心翼翼，眼神裡全是對「畫得不像、不好看」的擔憂。
但在教學過程中，我們沒有生硬的技巧課。我只是站在他們身邊，拍拍肩膀說：「沒關係，這張紙上沒有對錯，順著你的感覺畫下去。」
慢慢地，那些關於技巧與色彩的卡關消失了，取而代之的是高度凝聚的眼神。原本嘰嘰喳喳的孩子們，不知不覺全心投入到了創作的宇宙裡。
-
在短影音盛行、資訊碎片化的時代，快速的刺激讓孩子們減少了靜下心思考的時間，大眾審美的單一觀點，也悄悄抹去了孩子們對自我形象的想像。
雖然是繪畫課，但我一定會設計學習單（推推教學者們這麼做）。透過內省式的閱讀與提問，先引導學生聚焦精神、重新審視自我；接著，再將這些「文字轉譯為圖像」。當腦海中的自我觀照轉變成具體的實物，這種有依據、有底蘊的創作，往往能產生強烈的內心共鳴。
最後，看著這 24 張直視內心的作品，真的會被那股純粹、粗獷的生命力深深震撼。
有人把熱血的 Boxing 夢想大方穿在身上，有人用層層交織的繽紛線條包裹著心事。那些一開始的不確定，最後都化成了最獨一無二、無法複製的筆觸。
下課時，看著他們滿手的蠟筆痕跡與滿足的笑容，我知道，這堂課我們一起在未知裡，找到了最真實的自己。
-
🏫 【課程合作接洽】
歡迎各級學校、機關單位接洽藝術體驗與自我探索課程合作，陪伴更多孩子在不確定中，勇敢畫出自己的色彩！
#老師筆記 #自我探索 #藝術陪伴 #不確定也是一種美
