也孩子劇集

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劇場。跨領域。應用戲劇
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也孩子演出紀錄:2026/4-6。台電公共藝術祭x豆子劇團《奧拉之城 III — 未來已讀》「奧拉之城」來到了第三屆,也是疫情後的重啓開城,這次城門開在高雄市立美術館,更大也更有趣了。很佩服策展人黃彥穎的腦袋,總是嚴謹又放鬆的籌劃一切,不僅...
10/07/2026

也孩子演出紀錄:2026/4-6。台電公共藝術祭x豆子劇團《奧拉之城 III — 未來已讀》

「奧拉之城」來到了第三屆,也是疫情後的重啓開城,這次城門開在高雄市立美術館,更大也更有趣了。很佩服策展人黃彥穎的腦袋,總是嚴謹又放鬆的籌劃一切,不僅讓艱深的策展理念用最白話的方式進入大眾的視野,也用各種模式(卡牌遊戲、MV動畫、演唱會、環境劇場…等),滲透至各個族群!也感謝劇團的信任,讓我參與了三個版本的演出;在同一個故事框架裡,卻要應對三種情境,很傷腦筋卻也很有成就感。

1、環境劇場版:2026/4/3及5/24
在環境劇場的演出形式中,「40位、國小混齡、戶外烈日下、長距離移動」這幾個詞合起來的局面就是個大挑戰!因此演出前的場勘就極為重要:集合的位置?坐下的陣勢?行進的排數?是否有任何直視陽光的時刻?藝術裝置的定位與導覽進行方向與演員在展場間移動及快換與其他圍觀群眾的站位彼此之間會否打架?都是需要親身確認的。而演出中「簡要、轉譯」則是我選擇的重點,「簡要」說明、收束笑點,把體力留給個人體驗及團體移動;「轉譯」每個展品的意念成為小朋友聽得懂的內容,例如《運轉生活的終點站》取離心力造成的旋轉能帶來歡笑、拋開煩惱,《入山》則是地球的重力能讓物品在空中畫出美麗的拋物線,獲得丟中目標的快感。

2、劇場版。2026/5/10
這版濃縮了《奧拉之城1、2》環境劇場版的內容,再改於戶外搭臺的鏡框式舞台上呈現;既要融合40位事先報名的小勇士的移動體驗,又要滿足現場400位以上觀眾坐在定位不移動的看戲觀感;所以我的關鍵字為「同在」。臨場決定把原來由小勇士分成四組呈現的肢體造型,擴充成五組(現場的400位觀眾為另一大組);另外,替劇情投票決定走向時,也把現場觀眾拉進來一起投。但當天最讓我感動的是,在投票時有幾位小朋友選擇跟全場絕大多數人不一樣的意見而站成一小團,看著他們小小的身影,我突然無預警的在舞台上落淚,邊演邊哭邊跟觀眾說:「在宣布投票結果之前,請為這些用於表達不同意見的小勇士們鼓鼓掌;在這個世代,願意替自己的價值觀用行動背書是,很難能可貴的!」

3、身心障礙者版。2026/6/4
最歡樂的一場,這場我們調整成「易讀版」,重點在於陪伴體驗,而不是強迫智青們理解策展理念;但不畫地自限,當他們透過參與後點頭表示懂了時,也的把該有的知識緩緩疊加上去。整場最有趣的是當我飾演的「雷祭司」帶領智青們打敗黑夢魔後,飾演黑夢魔的阿平居然脫稿演出!沒有倒地反而變得更強~正當我腦中高速運轉想著要怎麼解決問題時,導演俊伸臨場放了他們最愛的歌《癡情玫瑰花》,這群勇敢的智青瞬間化身成音樂的戰士,在音樂聲中自己邊跳舞邊圍著黑夢魔,用歡笑聲打敗了他!這完全不在劇本裡面,可是卻比劇本的設定更精彩萬分!

也孩子課程紀錄:2024/9-2026/4。大同高中管樂班國中部「113年藝師藝有計畫:藝術是時間釀的酒」第三部曲《土地上長出名叫我的花》感謝大眼老師(吳貞儀)的牽線,從2024年開始能參與由陳玉書老師所帶領的計畫。記得第一次見面時約在屏東...
08/07/2026

也孩子課程紀錄:2024/9-2026/4。大同高中管樂班國中部「113年藝師藝有計畫:藝術是時間釀的酒」第三部曲《土地上長出名叫我的花》

感謝大眼老師(吳貞儀)的牽線,從2024年開始能參與由陳玉書老師所帶領的計畫。記得第一次見面時約在屏東勝利新村的餐廳裡,冷氣涼涼的、空間綠油油的、玉書老師說著計劃緣起時的眼睛亮亮的、語速快快的;在她急促的聲音裡,卻藏有對學生綿長的關愛。被她的一段話感動:「這些從小學音樂的孩子,如果離開音樂班後該怎麼與外面的世界接觸?如果繼續學音樂的話,又該怎麼讓自己的聲音與生長的土地連結?」,所以決定加入這團隊成為一顆小小螺絲釘。整個計畫的課程超豐富的,有鄉野踏查及露營、海外參訪、口鼻笛的製作與吹奏、肢體律動、攝影剪輯、文史研究、音樂編創…等,而我在其中負責「戲劇」,在「藝術」的大範疇中,藉由不同於音樂形式的戲劇呈現,來打開他們對身體、對議題、對團隊合作的嶄新想像。雖然堂數不多,但陰錯陽差也橫跨了三年,在今年畫下階段性的句點。

2024年9月
故事的開始。最動人的故事往往藏在最幽微的地方,而最幽微的所在常常是那個稱作「我」的角落。藉由劇場遊戲破冰,打破彼此身體中的疏離感,以及重塑團隊合作的氛圍、藉由紀念物件的引導,從旁觀的人轉換視角成為說故事的人;並輔以劇場展演的技巧,即興、即席成為一段演出的篇章。

2025年1月
故事的拓展。因颱風攪局,課程也延到了隔年的年初,特別邀請了兩位專業劇場演員:洪仙姿、童謹利,協同呈現一齣「教習劇場」的示範演出,希望透過「教習劇場」善於導入議題、互動性強、兼顧劇場美學…等特性,讓學生從參與中學、從同理中反思,為他們的學習搭起一座新的橋樑。玉書老師說他們這年紀的孩子對於建立人際關係是渴求卻也疏於練習的,因此我們三位共創了《就只是朋友》,講述兩位好朋友因其中一位加入音樂班,生活圈改變而漸行漸遠,他們如何傳達不舒服的感受與思念的情緒。

2026年4月
故事的結尾。帶領大同的師生一起編排了一段10分多鐘的音樂劇場,有月琴、口鼻笛、RAP、肢體律動、光影、影像紀錄、自己寫歌…等,是綜整了這三年學習的火力展示,放在年度音樂會上演出。這三年的軌跡不會只有歡欣的收穫,也會有大量對課程、對自我的懷疑;於是我設計了在黑暗中「打擊魔鬼」的遊戲,讓這群善於用樂器發聲、相對也善於噤聲的音樂班學生們:「在不用被注視的黑暗中,說出心底的真實想法,在五感被剝奪時,記起自己的聲音有多響亮。」印象深刻的是,當他們開關被打開而奮力敲打、喊出對課程的疑惑時,我突然換了一個樂器在場中,他們瞬間清醒,焦急的表達不能這樣打樂器;我們順勢坐下討論:「為什麼不能這樣對樂器?是大人說不行?還是它對你有甚麼意義?」最後再把這些正、反兩面的歷程記錄下來,作為學習的珍貴註腳。(可參照最後兩張圖片)

也孩子演出紀錄:2026年3月-6月。豆子劇團《傻豆騎士系列-遙遠的美好時光》歷經排練加演出共6個月的長征,今天迎來英雄旅程的最終章;但現實生活中還在劇場裡奮鬥的一顆顆傻豆們,仍在磨刀霍霍等待下一場挑戰!!這次是10年前《傻豆騎士1》的軟重...
27/06/2026

也孩子演出紀錄:2026年3月-6月。豆子劇團《傻豆騎士系列-遙遠的美好時光》

歷經排練加演出共6個月的長征,今天迎來英雄旅程的最終章;但現實生活中還在劇場裡奮鬥的一顆顆傻豆們,仍在磨刀霍霍等待下一場挑戰!!

這次是10年前《傻豆騎士1》的軟重啓,角色也從賢者智將的鳳梨大哥,升級成魔法博士Chris跟魔法師僧侶。今天最後一場場謝幕時是又感恩又感傷,感恩還能與10年前的角色相遇,繼續探索他的可能性;感傷的是這可能是我最後一次扮演這個角色,下一個10年我還有機會與他重逢嗎?我還會在這個行業裡嗎?這一來一往的拉扯間唯一能把握的,只有過好每個當下、珍惜每次上台了吧!!

照片來源:豆子劇團、玉米先生

也孩子演出紀錄:2026/4/3。臺電公共藝術季「奧拉之城III」X豆子劇團環境劇場《未來已讀》睽違四年的奧拉之城,即將於2026/4/3-6/7,重新降世、開門、迎客!這次我莊嚴宛如一尊神祕的石像!!將化身「雷祭司」帶領神電一族的小勇士,...
03/04/2026

也孩子演出紀錄:2026/4/3。臺電公共藝術季「奧拉之城III」X豆子劇團環境劇場《未來已讀》

睽違四年的奧拉之城,即將於2026/4/3-6/7,重新降世、開門、迎客!

這次我莊嚴宛如一尊神祕的石像!!將化身「雷祭司」帶領神電一族的小勇士,穿梭在高美館所幻化而成的「奧拉之城」,一邊看戲、一邊與公共藝術共同遊樂、一邊闖關打惡魔!!三個心願,一次滿足!!

今天下午14:30,就算沒報到名成為小勇士;一樣可以來到高美館圓形廣場,當生活中的散步勇者,跟我們一起闖關唷!!

02/04/2026

也孩子演出紀錄:2026/4/4豆子劇團《傻鵝皮杜尼》@大東文化中心

9年前在大東文化中心帶豆子操,人多到我以為可以去選市議員了,哈~

今年兒童節(2026/4/4)的下午5:00,又即將在大東演出《傻鵝皮杜尼》,戶外免費席地而坐,歡迎來看!!

26/03/2026

也孩子演出紀錄:豆子劇團《傻豆騎士系列-遙遠的美好時光》。3/28(六)@高雄文化中心至德堂

最喜歡這種靜謐但流轉的時刻,劇場裡的一切都像複雜又巨大的齒輪,正緩緩的把每個細節卡到正確的位置上。而演員的日常就是雖然星期六才首演,但星期三就已經開始進劇場進行spacing(演員定位)、技術排練、彩排、試裝試妝…等;然後等待觀眾們的進場,爆發屬於當下的美好記憶~

這星期六就首演了,之後還會巡迴嘉義、屏東、臺南、岡山,歡迎大家進劇場來一起熱血沸騰吧!!

也孩子課程紀錄:2026年3月/家齊高中X《誰是黃欣?》讀劇工作坊總算完成了第一階段的讀劇發表,演出了兩場,一場是於家齊高中內的贈書儀式、一場是至公視臺語台,錄製《文化相放伴》的錄影。這次演出的排練過程,邀約的定璿主任一如既往的讓人安心及感...
15/03/2026

也孩子課程紀錄:2026年3月/家齊高中X《誰是黃欣?》讀劇工作坊

總算完成了第一階段的讀劇發表,演出了兩場,一場是於家齊高中內的贈書儀式、一場是至公視臺語台,錄製《文化相放伴》的錄影。這次演出的排練過程,邀約的定璿主任一如既往的讓人安心及感到被尊重,參加演出的學生們也很認真;所以最燒腦的要屬創作出一個約5分鐘,其中又需包含「黃欣生平、書中重點內容、臺南意象、贈書儀式、學生觀點、帶點詼諧」的讀劇劇本了。

所以我把5分鐘的劇本分成了五個小段落:
一、學生個人經驗:
由剛結束的寒假生活開始聊起,激起參與讀劇的學生們及來觀看的學生們的興趣。他們分享了追星及在家耍廢、追劇的經驗,最後收在在臺南的生活。

二、臺南意象:
再由此延伸出學生們對生活在臺南的印象有哪些?他們分享了2024年的紅球計畫、過年在安平老街打工、在地美食、漁光島的夕陽,最後收在一張看似平凡無奇的相片,拍著「西門路二段三八九號」。

三、黃欣生平:
由門牌號碼拉出空間為舊時的「大舞臺戲院」,並倒轉時間回1911年,接上黃欣於當時創立全臺灣第一座本島人劇場的起心動念。

四、贈書儀式:
此時有位學生憶起曾在圖書館借過《誰是黃欣?》這本書(連結贈書儀式),上面有紀錄著黃欣的許多不平凡的事蹟,以及遠遠超前那時代的性別意識;他於1930年護送包含著女兒、姪女在內的七位府城名媛,赴日深造。

五、書中重點內容:
「海浪聲」出,學生們換景,重現書中於船頭送行至日本的片段,最後搭配由家齊高中學生自己拉小提琴錄製的《雨夜花》,結束在所有學生演員們共同低吟出「閤有無共款的臺灣。」

為了讓氣氛感性中帶點詼諧,還安排了三位學生演出汽笛聲,當她們一起「嗚~~」的時候,來賓都笑了;但在學生流利的臺語中,相同的語言把過去與現在縫合、記憶也重疊了,讓出席贈書儀式的黃欣後代家屬也落淚了。

也孩子工作紀錄:豆子劇團2026年度大戲《傻豆騎士系列:遙遠的美好時光》錄音中,這是第四次扮演鳳梨大哥了,但這次冒險難度升級,鳳梨大哥也升級成「XX使」啦!至於「XX」是什麼?就歡迎大家進劇場來解密囉!跟豆子排戲總是開心的(尤其是如此中二的...
09/03/2026

也孩子工作紀錄:豆子劇團2026年度大戲《傻豆騎士系列:遙遠的美好時光》

錄音中,這是第四次扮演鳳梨大哥了,但這次冒險難度升級,鳳梨大哥也升級成「XX使」啦!至於「XX」是什麼?就歡迎大家進劇場來解密囉!

跟豆子排戲總是開心的(尤其是如此中二的戲,呵),但隨著戲的規模漸漸成型,那藏在詼諧裡面如微光般的勇氣,更讓人印象深刻。

陷在低潮時,有人能不問原因理由的陪著你,是幸福的。
力有未逮時,有人比你自己更相信你可以,是幸運的。
認知到自己極限的同時,也擁有不放棄的毅力,是值得珍惜的。

快進劇場來看又中二又認真、又搞笑又熱血的冒險王團隊打怪吧!!巡演場次如下,購票可上年代售票:

高雄場|03/28 (六) 10:30、15:30
文化中心至德堂

嘉義場|05/16 (六) 14:30
嘉義縣表演藝術中心演藝廳

屏東場|05/30 (六) 14:30
屏東藝術館

台南場|
06/13 (六) 10:30、15:30
06/14 (日) 10:30
台江文化中心台江劇場

岡山場|06/27 (六) 10:30、15:30
高雄市岡山文化中心演藝廳

也孩子課程紀錄:家齊高中X《誰是黃欣?》讀劇工作坊在府城微涼的早上,聽著Z世代的高中生,用流利的臺語述說著百年前的故事,有點衝突又讓人心滿意足。面對已準備好的高中生,我能做的就僅是把他們安放在適當的表演位置;陪他們在輸出自己的十八般武藝時,...
02/03/2026

也孩子課程紀錄:家齊高中X《誰是黃欣?》讀劇工作坊

在府城微涼的早上,聽著Z世代的高中生,用流利的臺語述說著百年前的故事,有點衝突又讓人心滿意足。

面對已準備好的高中生,我能做的就僅是把他們安放在適當的表演位置;陪他們在輸出自己的十八般武藝時,也能聽得懂其他人話語中的節奏與與潛臺詞。

也孩子課程紀錄:2026年上半年「衛武營劇場藝術體驗教育」—新甲國小第一堂課,我讓這次合作的5年級學生在紙上畫了一個人、一本書;書中填上目前對讀劇的認識,人的外面寫下要完成讀劇所需要的能力、人的𥚃面則是面對讀劇時的心情。然後再請他們依圖上自...
26/02/2026

也孩子課程紀錄:2026年上半年「衛武營劇場藝術體驗教育」—新甲國小

第一堂課,我讓這次合作的5年級學生在紙上畫了一個人、一本書;書中填上目前對讀劇的認識,人的外面寫下要完成讀劇所需要的能力、人的𥚃面則是面對讀劇時的心情。然後再請他們依圖上自己寫下的資訊,創建角色、編了一小段劇本來介紹「什麼是讀劇?」

雖然圖畫中重覆出現的是「緊張」,但也同樣有「開心」相隨;新甲的學生熱情又有創意,十分期待我們磨合出來的讀劇作品會長什麼模樣!!

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