31/07/2017
KÜÇÜK ÇOCUKLAR NEDEN MÜZİK VE PİYANO ÇALGI DERSİ ALMALIDIR?
Yazar: Genç Türk Piyanist PiyanoTarih: Eylül 28, 2016Kategori: Çocuk Piyano ve Müzik Dersi ve Eğitimi, Piyano Çalma Eğitim ve Performansları, Piyano Çalma ve Ders - Kursları, PİYANO-PİYANİST EĞİTİMİ–ÖĞRENİMİ Yazdır E-posta
Çocuklara Müzik ve Piyano Eğitimi Etkisi için yapılan Araştırmada ilginç Sonuçlar elde edilmiştir.
Hem beyni, hem bedeni çalıştıran piyano notaları algılayan beynin, tuşlara dokunan parmaklara, pedallara basan ayağa emir vermesiyle bir koordinasyon oluşturur. Bu da beynin birden fazla bölgesini çalıştırarak çok yönlü düşünmeyi ve bağlantılar kurmayı sağlar. Piyano her zaman büyük bestecilerin en yakını olmuştur bu yüzdendir ki piyano için yapılan besteler ciltler tutar. Çıkan seslerin piyano üzerinde hazır bulunmasından dolayı çocuklar çok küçük yaşlardan itibaren piyano eğitimine başlayabilmektedirler.
1) Rauscher, Shaw, Levine, Wright, Dennis ve Newcomb, 1996 yılında üçdört yaşlarındaki yetmişsekiz çocuğu incelediler ve onları dört gruba ayırdılar.
Otuz dördü özel piyano dersi, yirmisi özel bilgisayar dersi, geri kalan yirmi dördünden onu özel şarkı dersi alırken, on dördüne de hiç ders verilmedi. Deney altıay sürdü. Çocukların yaşlarına uygun dört standart test, deneyin başında ve sonunda çocuklara uygulandı. Testlerde, piyano dersi alan çocukların, mantıksal hafızalarının ve algılama yeteneklerinin ciddi şekilde geliştiği görüldü.
Çocuklar Neden Müzik Çalma Eğitimi Almalıdır?
Çocuklar Neden Müzik Çalma Eğitimi Almalıdır?
2) On yedi farklı ülkede, on dört yaş grubunda, fen bilimleri okuyan öğrenciler arasında yapılan araştırmada, ilk üç ülke sıralaması, Macaristan,Hollanda ve Japonya olarak çıkmıştır. İlginç olan, bu üç ülkenin de, eğitim programlarına, ana okulundan üniversiteye kadar düzenli müzik eğitimi Koymuş olmalarıdır. Özellikle Macaristan, çok değerli eğitimci / besteci Zoltan Kodaly’ın çizdiği yöntemle hazırlanmış bir eğitim programını, 1960’lardan itibaren uygulamaktadır. Günümüzde Macaristan’da, ilkokul üçüncü sınıfa gelmiş öğrenciler içinde, solfej yapamayan ya da bir şarkıyı doğru olarak söyleyemeyen öğrenci yok gibidir. Macar öğrencilerinin, matematik ve diğer bilimlerdeki başarıları göz kamaştırıcıdır. Sıralamada ikinci olan Hollanda, düzenli müzik eğitim programına 1968’de başlamış, Japonya da, bu iki ülkenin deneyimlerini özümseyerek kendi müzik eğitim sistemini oluşturmuştur.
3) Benzer bir başka araştırma, yüksek teknoloji şirketlerinin merkezi durumunda olan Amerikan Silikon Vadisi’nin (Silicon Valley), teknik Tasarımcıları ve mühendisleri arasında yapılmıştır ve bunlar içinde, önde gelen yöneticilerin tamamına yakınının müzikle doğrudan ilgilenen amatör müzisyenler olduğu saptanmıştır.
4) Amerika Birleşik Devletleri’nde, en yüksek akademik başarıya sahip okulların, günlük aktivitelerinin %20 – 30’unu sanat aktivitelerine ayırıyor Olmaları dikkate değerdir ki bunların içinde müziğin önemli bir yeri vardır. 1984 yılında tüm akademik göstergeleri başarısız olan St. Augustine Bronx İlkokulu, uyguladığı yoğun müzik eğitimi programının ardından, günümüzde başarı oranını %90’lara çıkartmıştır.
Küçük Çocuk Okul öncesi müzik eğitimi, Küçük yaşlarda örf aletleri Çok Uygundur
Küçük Çocuk Okul öncesi müzik eğitimi, Küçük yaşlarda örf aletleri Çok Uygundur
Özetle: Doğadaki tüm güzelliklerin davetine açık olan çocukların, kişiliklerinin şekillenmeye başladığı yıllarda tanışacakları farklı sanat etkinliklerinden olumlu olarak etkilendikleri açıktır.
Tüm bu sanat dalları arasında hiç kuşkusuz, müziğin ayrıcalıklı bir yeri vardır.
Çocukların
fiziksel,
bilişsel ve
sosyal gelişimleri
için eğitimciler, erken yaşta edinilen olumlu Müzik Çalgı Eğitimi gibi müzikal deneyimlerin önemini vurgulamaktadırlar.
