เรียนแนะแนวกับครูลูกพีช

26/08/2026

🎁 แจกฟรี! กิจกรรม “รองเท้าของเขา” 👟💗
สื่อการเรียนรู้เรื่อง ความหลากหลายและการป้องกันการกลั่นแกล้ง (Bullying)

ชวนเด็ก ๆ ลองมองเหตุการณ์จากมุมของผู้อื่น ฝึกคิด วิเคราะห์ เข้าใจความรู้สึก และเรียนรู้การเคารพความแตกต่าง 🌈

กิจกรรมสถานการณ์ให้เด็ก ๆ ได้คิดและพูดคุย เช่น
✨ ถูกล้อเรื่องรูปร่าง
✨ ถูกล้อเรื่องฐานะครอบครัว
✨ ถูกล้อเรื่องผลการเรียน
✨ ถูกล้อเรื่องการแต่งกาย
✨ ถูกล้อเรื่องการเป็นตัวของตัวเอง
✨ การกลั่นแกล้งทางออนไลน์
✨ การถูกกันออกจากกลุ่ม

พร้อมใบงานสะท้อนความคิด ชวนเด็ก ๆ คิดว่า
💭 ผู้ถูกกระทำรู้สึกอย่างไร
💭 การกลั่นแกล้งส่งผลอย่างไร
💭 เราจะช่วยเหลือเพื่อนได้อย่างไร
💭 และจะช่วยกันสร้างห้องเรียนที่ปลอดภัยได้อย่างไร

📌 คุณครูและผู้ปกครองสามารถนำไปใช้เป็นสื่อเปิดบทสนทนากับเด็ก ๆ ได้เลย

💖 เพราะ “ความแตกต่าง” ไม่ใช่เหตุผลในการล้อเลียน
แต่เป็นสิ่งที่เราควรเรียนรู้ เข้าใจ และเคารพกัน

26/08/2026

แจกฟรี 5 คน
เลือกระดับชั้นไหนก็ได้
เพียงแค่ comment ว่าทำไมอยากได้ชุดกิจกรรม

24/08/2026

14/08/2026

07/08/2026

ชวนอ่าน ถอดบทเรียนจากเหตุการณ์กราดยิงโรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี

ก่อนอื่นทางเพจขอแสดงความเสียใจต่อครอบครัวผู้สูญเสีย
ผู้ได้รับบาดเจ็บ รวมถึงครู นักเรียน และทุกคนที่ได้รับผลกระทบจากเหตุการณ์ครั้งนี้

หลังเกิดเหตุ เราเห็นคำอธิบายมากมายในโลกออนไลน์

บางคนโทษ เกม
บางคนพูดถึง การบูลลี่
บางคนพูดถึง การถูกทำร้าย
หรือแรงกดดันต่าง ๆ ที่เด็กอาจเคยเผชิญ

แต่คำถามคือ…

เรารู้จริงแล้วหรือไหมว่าอะไรคือสาเหตุ?

ไม่มีใครรู้ทั้งหมดว่าเด็กคนหนึ่งต้องเจอกับอะไรมาบ้าง
ไม่มีใครรู้ว่าเขารับแรงกดดันมานานแค่ไหน
และเราไม่ควรนำข้อมูลเพียงบางส่วนมาสรุปว่า นั่นคือเหตุผลทั้งหมดของการก่อเหตุ

บางที แทนที่จะถามเพียงว่า

เด็กคนนี้เป็นอะไร?

เราอาจต้องกลับมาถามว่า

ระบบรอบตัวเด็กมองเห็นอะไรบ้าง?

เมื่อเด็กเริ่มมีพฤติกรรมเปลี่ยนไป…ใครสังเกตเห็น ?

เมื่อเด็กถูกบูลลี่…เขากล้าบอกครูไหม ?

เมื่อเพื่อนเห็นสัญญาณบางอย่างที่น่ากังวล…เขารู้ไหมว่าต้องบอกใคร ?

เมื่อครูรู้ว่าเด็กคนหนึ่งกำลังมีปัญหา…ครูส่งต่อให้ใครได้บ้าง?

และที่สำคัญ โรงเรียนมีระบบรับฟังและช่วยเหลือก่อนที่ปัญหาจะเดินทางไปถึงจุดวิกฤตหรือยัง ?

เราไม่ควรเหมารวมว่าเด็กที่เก็บตัว เล่นเกม ถูกบูลลี่ หรือมีปัญหาพฤติกรรม คือเด็กอันตราย

แต่สิ่งที่โรงเรียนอาจต้องมองให้เห็นเร็วขึ้น คือเด็กที่กำลังต้องการความช่วยเหลือ

เพราะความปลอดภัยในโรงเรียน ไม่ควรเริ่มต้นเมื่อเกิดเหตุแล้ว

มากกว่าการมีกล้องวงจรปิด การตรวจอาวุธ หรือแผนเผชิญเหตุ เราอาจต้องกลับมาพูดถึงระบบก่อนเกิดเหตุให้มากขึ้น

ระบบรับฟังมีจริงไหม
ระบบแจ้งเตือนทำได้จริงหรือเปล่า
ระบบดูแลการบูลลี่เคยดูแลจริง ๆ ไหม
ระบบประเมินความเสี่ยงได้ทำไหม
และระบบส่งต่อเด็กไปยังคนที่สามารถช่วยเหลือได้จริง

เหตุการณ์นี้อาจไม่มีคำตอบง่าย ๆ ว่า ใครผิด?

แต่มีคำถามหนึ่งที่ทุกโรงเรียนอาจต้องนำกลับไปถามตัวเองว่า
ถ้าวันนี้มีเด็กคนหนึ่งกำลังส่งสัญญาณว่าผมไม่ไหวแล้ว
ระบบของโรงเรียนจะมองเห็นเขาไหม?

และถ้ามองเห็น…

โรงเรียนมีใครพร้อมเข้าไปหาเขา ก่อนที่ทุกอย่างจะสายเกินไปหรือยัง?

บางคนโทษเกมที่เด็กเล่น
บางคนบอกว่าเกิดจากการถูกบูลลี่
บางคนบอกว่าเด็กเคยถูกทำร้ายร่างกาย
ขณะที่บางคนพยายามมองหาสาเหตุจากครอบครัว สังคม หรือแรงกดดันรอบตัว

แต่เหตุผลต่าง ๆ เหล่านี้ ยังไม่สามารถบอกเราได้ว่า ความจริงทั้งหมดคืออะไร

เพราะเราไม่รู้ว่าเหตุการณ์ใดมีผลต่อความคิดของเด็กมากน้อยเพียงใด ไม่รู้ว่าเขาสะสมความรู้สึกบางอย่างมานานแค่ไหน และไม่รู้ว่าจุดใดคือจุดที่ทำให้เขาตัดสินใจก่อเหตุ

เมื่อผู้ก่อเหตุเสียชีวิต ปมและคำตอบบางส่วนก็อาจสูญหายไปพร้อมกับชีวิตของเขา

สิ่งที่เราควรระวังจึงเป็นการหยิบเหตุผลเพียงอย่างใดอย่างหนึ่งขึ้นมาอธิบายโศกนาฏกรรมทั้งหมด เพราะนอกจากอาจไม่ตรงกับความจริงแล้ว ยังอาจทำให้เรามองข้ามปัจจัยอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

บางทีคำถามที่สำคัญจึงอาจไม่ใช่เพียง

อะไรทำให้เด็กคนหนึ่งไปถึงจุดนั้น ?

แต่คือ

ก่อนที่เด็กคนหนึ่งจะไปถึงจุดนั้น มีสัญญาณอะไรเกิดขึ้นบ้าง และผู้ใหญ่รอบตัวเขามีโอกาสมองเห็นหรือช่วยเหลืออะไรได้บ้าง ?

เพราะถึงวันนี้เราอาจไม่สามารถย้อนกลับไปหาคำตอบจากผู้ก่อเหตุได้แล้ว

แต่เรายังสามารถย้อนกลับมาดูระบบที่ยังอยู่ และถามว่า มีอะไรที่ครู โรงเรียน ครอบครัว และสังคมสามารถเรียนรู้ เพื่อป้องกันไม่ให้ความสูญเสียเช่นนี้เกิดขึ้นอีก

ด้วยรัก 🤍🖤

03/08/2026

วันนี้โปร 1 แถม 1 ทุกระดับชั้น

31/07/2026

31/07/2026

🎉 โรงเรียนทับสะแกวิทยา ขอแสดงความยินดีกับ
ครูวุฒิชัย พรหมอักษร
เนื่องในโอกาสได้รับการคัดเลือกเป็น ครูต้นแบบ ภายใต้โครงการ

"การคัดเลือกสถานศึกษาและครูที่มีแนวโน้มที่ดีในการนำร่องพัฒนาเป็นต้นแบบระบบนิเวศการเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับความหลากหลายทางเพศ"

โดยคณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ร่วมกับสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

🌈 การได้รับการคัดเลือกในครั้งนี้สะท้อนถึงบทบาทสำคัญของครูในฐานะพลังขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา ผ่านการออกแบบห้องเรียนและกระบวนการเรียนรู้ที่เคารพในความแตกต่าง ส่งเสริมความเสมอภาค และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนได้เรียนรู้ เติบโต และพัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่ ภายใต้สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เป็นธรรม และโอบรับความหลากหลาย

ความสำเร็จครั้งนี้นับเป็นอีกหนึ่งความภาคภูมิใจของโรงเรียนทับสะแกวิทยา และเป็นแรงบันดาลใจในการร่วมกันพัฒนาการศึกษาให้เป็นพื้นที่แห่งโอกาสสำหรับผู้เรียนทุกคน พร้อมขับเคลื่อนสังคมแห่งการเรียนรู้ที่เคารพในศักดิ์ศรีและคุณค่าของความเป็นมนุษย์อย่างเท่าเทียม

#ความหลากหลายทางเพศในสถานศึกษา 🌈✨

24/07/2026

พร้อมแล้วหรือยัง

จุฬาฯ เริ่มแล้ว ใช้ TCASFolio ลดความเหลื่อมล้ำ หนุนพัฒนาทุนมนุษย์

ผมขอชื่นชมทางจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยอย่างยิ่งที่เป็นตัวอย่างการประกาศใช้ระบบ TCASFolio สำหรับการรับสมัคร TCAS รอบที่ 1 อย่างเต็มรูปแบบ และหวังว่านี่จะเป็นก้าวสำคัญที่ทำให้สถานศึกษาอื่นๆ ได้ลองพิจารณานำไปปฏิบัติตามครับ

สำหรับระบบ TCASFolio นี้ เป็นโครงการที่ทางกระทรวง อว. ได้สนับสนุนงบประมาณและดำเนินการร่วมกับ ทปอ. (ที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย) เพื่อให้น้องๆ เยาวชนสามารถใช้งานช่องทางนี้ได้โดย "ไม่มีค่าใช้จ่าย" ครับ

การปรับมาใช้ระบบนี้จะช่วยให้การตรวจให้คะแนน Portfolio ของน้องๆ มีมาตรฐานเดียวกันทั่วประเทศ โดยเราจะมุ่งเน้นประเมินกันที่ "เนื้อหา" และความสามารถจริงๆ มากกว่ารูปลักษณ์หรือความสวยงามของการออกแบบรูปเล่ม นอกจากนี้ ยังเป็นการสร้างฐานข้อมูลกลางที่มีประโยชน์ต่อการวิเคราะห์ และช่วยป้องกันการปลอมแปลงหรือแอบอ้างผลงานได้อีกด้วย

สิ่งเหล่านี้เป็นไปตามนโยบายที่ต้องการมุ่งลดความเหลื่อมล้ำ ลดภาระค่าใช้จ่าย และเปิดโอกาสให้เยาวชนทุกคนได้เข้าถึงระบบอุดมศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกันอย่างแท้จริง

นี่คืออีกหนึ่งก้าวสำคัญในการเริ่ม "พัฒนาทุนมนุษย์" ของประเทศเราครับ

19/07/2026

คุณครูติดสอบ ปริญญาโท ช่วงนี้เพจอาจจะเงียบหน่อยนะคะ สอบเสร็จจัดโปรฉลองราคา 1 แบงค์แดง รอเลยค่ะ