Rytmik är en musikpedagogik som bygger på kopplingen mellan musik och rörelse. Musik handlar mycket om känslor och upplevelse och för att komma nära det behöver man ha med sig sin kropp - sitt eget personliga instrument. Rytmikpedagogiken utvecklades under början av 1900-talet av Emile Jaques-Dalcroze och kallas därför ibland för Dalcrozerytmik. Inom rytmiken lägger man stor vikt vid rytmkänsla och gehör. Man tränar även upp sin egen motorik genom kroppsliga övningar som dans och rörelseimprovisation. En tredje byggsten är kreativitet som till exempel får utrymme i improvisationer i sång, instrumentspel eller rörelse. Jag ser rytmiken som ett utmärkt sätt för barn att möta musik. Barnen får dansa och röra sig till musik, spela rytmer själva, klura ut rörelser för fingrarna och ibland bara sitta i lugn och ro och lyssna. De gör det dessutom i gemenskap med andra barn och vuxna vilket inbjuder till samspel med andra. Jag som leder Rytmikverkstan heter Karin Marmander och bor i Sävedalen med min man och två barn. Jag har läst till rytmikpedagog på Musikhögskolan i Göteborg, och efter det kombinerat arbete som förskolelärare med arbete som rytmikpedagog för barn från 2 år upp till åk 2. Jag har också turnerat med egna musikföreställningen "Ragadisch!" runt om i Sverige och träffat barn på alla möjliga förskolor och skolor. Sedan några år tillbaka är jag medlem i Sångensemblen Amanda, som är en grupp som kombinerar många olika konstformer med sång och musik som utgångspunkt. Tillsammans med tre andra medlemmar i Amanda har jag startat en grupp som heter Body Beatbox. Vårt koncept bygger på “body percussion”, där man använder kroppen som instrument och spelar rytmer på sig själv. Vi ger konserter och håller workshops för såväl barn som vuxna.
