În general, copiii când au primele tentative de a desena, desenele sunt simple și haioase, disproporționate și de foarte multe ori incomplete. În timp, ei își exerseaza desenele și încep să le perfecționeze, să adauge părțile lipsă din desenele anterioare și să traseze liniile mult mai corect.
În timp observăm că unii copii desenează din ce în ce mai bine, desene cu personaje sau obiecte care nu s
unt amplasate într-un spațiu. Pentru a adăuga spațiu, acestia mai au nevoie de timp în care să se antreneze și să-și dezvolte răbdarea pentru a putea perfecționa desenul. Parinții observând progresele încep să devină interesați să-și înscrie copilul la un curs de desen. Până de curând majoritatea cursurilor de desen aveau o programă pe care o respectau, fiecare etapă a programei având rolul de a-l determina pe cursant să-și însușească cunostințele astfel încât să fie capabil să deseneze la nivelul dorit. Cursurile care au etape fixe și urmează o programă pot fi plictisitoare pentru o parte dintre copii și aceștia, chiar dacă au un potențial foarte bun, își pierd interesul pentru această disciplină. Primul contact trebuie să fie plăcut și adaptat pentru fiecare diferit. Fiecare copil are atracție spre a desena ce-i place și anume un personaj dintr-un desen animat, un robot, un vehicul, un animal, un personaj fantastic, etc. De multe ori un curs de desen care urmează o programă poate diminua o amprentă lăsată în desen de către copil, amprenta care este posibil să fie foarte valoroasă, ce danotă un stil personal care poate fi perfecționat și nu înlăturat. Etapele de asimilare a unor informații noi ce țin de teoria tehnicilor de desen, pot fi explicate pe desenul preferat aducând îmbunătățiri acestuia. Aducând elemente noi în desenul preferat, poate întelege mai bine logica și importanța acestora pentru a obține un efect corect. Copiii pot avea rezutate mult mai bune în momentul în care sunt incurajați să-și perfecționeze desenul, fiecare pe stilul propriu, pornind de la desenele pe care fiecare deja le desenează, le preferă și care le stârneșe interesul. Fiind deja un subiect interesant, copilul își va antrena cu foarte mare interes talentul, iar rezultatele vor fi foarte bune. În timp și încet se poate pune în discuție, cu fiecare individual, alegerea unei teme sau subiect pentru desenele lui viitoare, urmărind ca acesta să îi stârnească același interes și dorință de a desena ca și cele anterioare. În acest fel își poate dezvolta portofoliul și experiența cu noi desene variate. Desenul este o disciplină care antrenează răbdarea, perseverența, ambiția, capacitatea de a observa și de a reproduce detali fine, cultivă calmul persoanei, modul de exprimare și percepția. Dezvoltă imaginația în trei dimensiuni, observă mediul înconjurător ținând cont de spațiu și volum. Toate acestea dezvoltă partea de logică și de exemplu fizica va fi o materie percepută mult mai corect decât alți copii care nu-și antrenează aceste capacități. In ultimul timp, din cauza multor device-uri cu conectare la internet, copiii sunt obișnuiți să-și aleagă diferite teme deja făcute fără a încerca să lucreze, să exerseze și să se dezvolte. Obișnuiți să preia informații gata prelucrate, partea de imaginație și creativitate sunt mutilate de către tehnologie și neatenția noastră ca parinți de a ține cont de modul în care folosesc aceste echipamente. Până și temele de la scoală sunt făcute prin copierea informațiilor de pe internet și din comoditate nu încercă să-și pună conținutul într-o formulare proprie. Orice persoană pasionată de desen, exersând anumite tehnici sau teme, menține în permanență creierul în lucru și acesta începe involuntar să caute un model mult mai bun decât acela la care se lucrează pe moment. Prin desen, copii își exersează performanțele. După o perioadă de exersare, având ca efect antrenarea imaginației și a creativității, instinctiv încearcă să deseneze modele pe care nu le poate găsi în realitate sau pe internet. Orice pasionat de desen dorește să lucreze și este într-o căutare de a găsi modelul perfect. Din punct de vedere psihoogic, desenul are un rol important în dezvolatrea personală. Desenul poate avea un efect foarte bun asupra eliminării stresului, poate fi refugiul unde pasionații trec într-o dimensiune unde pot găsi un echilibru. Persoana are tendința de a proiecta prin desen, influențată de nevoi, emoțiile și structura psihologică de ansamblu, interpretarea realității. Putem afla cm se raportează persoana la relațiile interpersonale, ce persoane ocupă un loc important și dacă sunt înzestrate cu afect de către persoană.
În afară de relațiile interpersonale, un alt domeniu unde se manifestă proiecția, este alegerea meseriei sau vocației. Oamenii își aleg o anumită profesie proiectând asupra ei tendințe personale pe care speră să le fructifice sau măcar să le socializeze în rolul profesional respectiv. Aceste tendințe se pot vedea tot prin mecanismul proiecției într-un desen realizat de către o persoană. Prin desen ies la iveală emoțiile puternice, indiferente de natura lor, frustrările și lucrurile care aduc bucurie și satisfacție persoanei. Persoana percepe situațiile în funcție de propriile ei scheme interioare. Când o persoană își proiectează imaginile, ea își scoate la iveală preocupările și își dezvăluie subconștientul. Persoana își dezvăluie fără să știe anumite coordonate ale personalității sale și astfel oferă o serie de informații greu sau imposibil de obținut prin alte metode sau surse. Persoana nu cunoaște semnificația desenului și nu știe modul în care este interpretat și codificat. Modul în care desenezi poate exprima anumite lucruri care țin de imaginea de sine, relația cu lumea și stările tale emoționale. Ne arată mecanismele prin care el face față stresului. Desenul este o modalitate foarte folosită pentru a afla anumite lucruri despre cel care desenează, blocaje emoționale, raportarea lui la ceilalți. Interpretările desenelor le pot face persoanele care au calificarea în psihologie, nu este indicat să ne implicăm fără deținerea cunoștințelor de specialitate. Noi doar putem conlucra sub îndrumarea de specialitate în cazul în care ne este cerut ajutorul.
În activitatea noastră ne rezumăm la ce este legat de desen.
