03/11/2016
O valor da musica na educação pré escolar
"Desenvolver a memória, a persistência, o raciocínio lógico e outros aspectos cognitivos são apenas ‘side-effects' da verdadeira experiência musical, e não suficientemente importantes para justif**arem a presença da disciplina no currículo escolar.
Há pedagogos que defendem que, para ser completa, a aprendizagem musical tem de envolver a audição, a interpretação e a criatividade.
Mais-valia absoluta
Absolutamente recomendável. Paula Pires de Matos, pediatra do Desenvolvimento e com formação académica na área musical, defende que a aprendizagem "da arte musical e da arte visual é absolutamente crucial para a formação de uma pessoa como um todo". E lamenta que em Portugal, ao contrário de outros países, não exista essa cultura. "Ao nível da primária, a Música é uma atividade de enriquecimento (termo muito bem designado) curricular mas f**a de fora do programa. No 5.º e 6.º anos, faz parte do currículo, mas o que se ensina é muito básico. E a Música é uma linguagem mais fácil de aprender do que ler uma língua alfabética."
Eu uso a musica para relaxamento, para ampliar o vocabulário das crianças, para enriquecer as aprendizagens, desenvolver a atenção e a memorização e como forma de nos apetrechar emocionalmente com a poesia que as palavras contêm.
Porque as palavras puxam palavras.
Beijinhos á Célia Cardoso e á Fátima Miragaia que estão sempre recetivas ás minhas propostas e me emprestam os seus tesoiros, os seus meninos a quem crescem os sorrisos dia a dia.
F**a uma musica para trabalhar se puderem e quiserem.
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