A constituição portuguesa reconheceu a Língua Gestual Portuguesa (LGP) em 1997, abrindo portas à educação bilingue de surdos, à aprendizagem através da LGP e ao (re)conhecimento da Cultura Surda. As escolas de referência para a educação bilingue oferecem o acesso ao currículo através da LGP, uma conquista importantíssima para os surdos. No entanto, após décadas de funcionamento, alunos surdos e ouvintes continuam a ter sérias dificuldades em comunicar, conhecer-se e conviver. O projeto "Arte e Olhar" nasce com o objetivo de contribuir para a melhoria da comunicação entre surdos e ouvintes, usando o teatro como estratégia de inclusão. Considerou-se que as dinâmicas teatrais são ferramentas pertinentes e relevantes para promover a inclusão e a socialização na comunidade escolar. Grande parte dos alunos, professores e familiares evidenciam dificuldade de comunicação com os surdos porque não dominam a LGP nem conhecem a cultura da comunidade surda, pelo que será promovida a aprendizagem da LGP pelos ouvintes. Na primeira fase do projeto, através da metodologia de grupos focais, surdos e ouvintes debatem as dificuldades e constrangimentos que sentem para se aproximarem. Foram realizados 3 grupos focais: G1) - professores, intérpretes, psicólogos, terapeutas, investigadores da escola; G2) - alunos surdos e ouvintes do secundário e representantes da associação de estudantes; G3) - familiares dos alunos surdos e representantes da associação de pais. Na segunda fase do projeto, com a identificação das principais problemáticas de comunicação entre alunos surdos e ouvintes, através dos grupos focais, estas servirão de base para a cocriação de uma dramaturgia bilingue, com o envolvimento de surdos e ouvintes da comunidade escolar e profissionais da área do teatro e a preparação de um espetáculo, também este bilingue, para o público escolar e público em geral. Durante todo o processo, foram criadas Oficinas de Teatro e Oficinas de LGP para todos os interessados.
