09/05/2026
El valor de la escuela pública
(Felicidades a todos los y las profes)
En su totalidad, el carro completo de secretarios de Educación Pública de nuestra República respaldó al Sr. Mario Delgado en su decisión de cerrar por adelantado el ciclo escolar 2025/2026; y el escándalo se desató.
Los motivos, polémicos. para este acuerdo fueron dos: El mundial de fútbol y las extremas olas de calor; lo que provoca que muchas personas, cientos o miles, los cuestionen. Suficientes razones hay para cuestionar que un mundial de pelota adelante el cierre de la actividades escolares, no pienso lo mismo con respecto a las insufribles mareas solares, pero en ambos casos, podría solucionarse con suspensión de clases en esos días que pueden preverse por adelantado: existe un calendario futbolero y los climatólogos tecnológicamente son muy precisos.
Sencillamente, los secretarios de educación calcularon mal su generosidad política o su generosidad educativa o su politca/educativa generosa, en cualquier caso, pensaron que gozarían de las mieles de la popularidad, no es así. Vemos un escándalo escabroso con muchos y muchas rasgándose las vestiduras “en defensa de la educación”
Los dirigentes dejaron mal puesta la veladora y vino el viento de la desgracia y se incendió la casa, tal y como pasó en el cuento de la Eréndira de Gabriel García Márquez, y el fuego continúa.
En este compas de espera para ver que nuevas decisiones se toman, sin duda, florece como en la zarza ardiente de Moisés, el Valor de la Escuela Pública. Surgen preguntas que se responden con la importancia de nuestra Educación gratuita, laica y obligatoria: Hay muchos padres que trabajan ¿dónde dejaran a los niños? o ¿qué harán los niños en casa todo el día?
Claro, los que están en contra de la decisión de las secretarias educativas argumentan que “los alumnos se atrasarán en sus conocimientos” “Tenemos los últimos lugares en los exámenes internacionales como para todavía estar suspendiendo clases 40 días por anticipado” “rechazamos porque hay un enorme rezago educativo” y argumentos que todos tienen que ver con el aprovechamiento escolar. De esto, podemos de nueva cuenta subrayar como resalta la participación de la escuela pública, es decir, ahora si importa que los alumnos no falten a clase, ahora sí por qué ¿cuántos de esos protestantes se llevan a sus hijos los últimos días de clases a casa de los abuelos o de quién sabe quién? Pero muchos alumnos ya no se presentan en la escuela, otros, los que van, ya no quieren hacer actividades (trabajo en secundaria) porque ya fueron evaluados; y no esgrimo este argumento para estar a favor o en contra del cierre anticipado; no, argumento para mostrar que ahí, de nuevo, está la Escuela pública para resolver los problemas más de carácter conductual con los chicos que se quedan o de comprensión con aquellos que los adultos se los llevan. Ahí estamos de nuevo los y las profesoras.
Con mis alumnos, de la escuela pública donde trabajo, hemos comenzado un debate con la siguiente:
Actividad: Actualmente hay un escándalo a nivel nacional por la decisión de la autoridades educativas de adelantar el ciclo escolar 2025/2026, tema que nos incumbe y que debemos debatir a través de la siguiente pregunta:
¿Estoy de acuerdo o no con esta decisión?
¿Contesta la pregunta con cinco argumentos que al mismo tiempo te posicionen?
Apenas estamos en el inicio, pero de entrada la mayoría está en contra, algunos chicos argumentaron que tendrían menos tiempo para entregar los proyectos solicitados por sus docentes (Trabajo en una general) y otros compañeros se rieron con ese desparpajo propio de los adolescentes:
--Pero si tú nunca entregas nada—decían—ni tú te la crees—agregaban otros
Por supuesto, hubo alumnos a los que se les creía su preocupación por ser chicas y chicos dedicados. Intervine y les comenté que no se preocuparan, que seguramente sus profesores entenderían como lo entendieron en la pandemia o en kla pasada inundación (Mi escuela fue afectada por la inundación de octubre pasado) Y así continuaron los pros y contra en las argumentaciones de todos mis grupos, pero en cada uno de ellos, me comenzó a llamar la atención cuando algunos alumnos en contra del cierre adelantado comentaban:
--Yo cumplo el 12 de junio y quería festejarlo con mis amigas del salón
--¿Cómo voy a ver jugar a México yo solo en mi casa? Sin mis amigos
--El chiste es ver el mundial aquí, en la escuela, que saquen los profes las teles, así le hicimos en las primarias.
--En mi casa nada más me van a estar “mandando a mandados” y ni dinero me van a dar
Intervine:
--Y ahora no solo el sábado van estar con “ya levántense, ya es tarde” Ahora va a ser de lunes a domingo.
Sus ojitos brillantes delataron que así iba a ser.
Claro: El valor de la escuela pública. ¿Verdad?
Así que esos argumentos del aprovechamiento escolar están desdibujados. La escuela pública es el lugar de encuentro entre los niños, entre los jóvenes, as ahí donde entrelazan las amistades, donde se divierten, donde nos ponen en jaque a las profes y a los profes con ir más allá de las planeaciones porque no funcionan con los calorones extremos y esto solo lo sabemos y lo vivimos los docentes y los teóricos como Vigotsky o Piaget o el otro que no me acuerdo ahorita cómo se llama, ah sí, Ausbel.
Tal vez si los secretarios educativos supieran esto que de líneas arriba he escrito, hubiesen tomado una mejor decisión, tal vez adelantar el cierra para los últimos días de junio o tal vez emitir argumentos más contextualizados, más desde la lectura de la realidad, que de ver si le irá bien o no a México en el juego de la patada donde siempre, creo, les va de la patada y que por cierto a mí ni me importa.
Claro, me pregunto si a los que andan protestando les caería bien el argumento de adelantar el cierre escolar pensando en los estados socioemocionales de los chicos, donde muchos prefieren que se vayan a la escuela antes de tenerlos todo el día en casa o a aquellos que tendrían que resolver con quién dejarlos porque todo el día trabajan, no sé, creo que no, sobre todo a aquellos que genuinamente piensan que se afecta que área cognitiva, pero como ya dejé entrever, no es así, de que no vamos bien, no vamos bien, pero hay una Nueva Escuela Mexicana (NEM) que busca un cambio estructural en la nuevas enseñanzas, lo que no tiene que ver con una educación lineal como anteriormente, en los modelos neoliberales se asumía; no, precisamente en la NEM es la enseñanza que salta de un tema a otro, tal como funciona nuestro cerebro humano, Vigotsky lo dice muy bien cuando se refiere a los niveles de aprendizaje, no es ir de un nivel a otro como podría pensarse, no es ir del nivel uno al nivel 2 (Claro, no aplica en todo) es saltar en los niveles, ir puedo ir dek 2 al 3 y regresar al dos, no como un retroceso sino como una afirmación y de viajar al sexto nivel hasta alcanzar los fines propios de lo que queremos educativamente. Andar protestando con la bandera del aprovechamiento escolar es falso, hablar de que tenemos rezagos educativos y de que esto ahondaría aún más el problema, también es falso; los niños de rezago educativo no son parte de no saber conocimientos, son parte, más bien, de su estado socioemocional afectado, por lo general por los propios adultos con los que convive en casa.
Así ‘que todo este escándalo, al menos, más allá de las decisiones acertadas o equivocadas, aceptadas o rechazadas, nos muestra el valor de Nuestra Escuela Pública, los maestros y las maestras somos el eje fundamental de la educación, que bueno que ahora lo entienden. Claro, si es que quieran aceptarlo o todo solo se reduzca todo, como muchas veces sucede en este país, a una lucha de poderes. Vivan loa alumnos, vivan los profes. Feliz Día de la Maestras y los Maestos.
Alberto Cruz
He sido docente de Español. Historia, Formación Cívica, Psicología, Ciencias de la comunicación, Literatura, Taller de Lectura y Redacción, Lengua y Comunicación, Ámbito socioemocional, Y POR SUPUESTO profe de Teatro.
Cuento con dos licenciaturas: Psicopedagogía y Español y una maestría en Teatro y Artes escénicas, de la que no me he titulado porque está bien caro el Título.
(34 años de servicio con plaza y 38 desde que comencé)
