Studio Maximiliano Grego

02/08/2026

29/Julio/ 2026. Maximiliano Grego. Filosofía para Niños y Jóvenes:

Impartiendo Talleres de Filosofía para las Infancias y Juventudes en Ciudad de México

Trabajando en colaboración con el Instituto Mexiquense de la Juventud y los Semilleros Creativos de Naucalpan. Aquí les comparto algunas fotografías que simbolizan esta experiencia.

¡Gracias!
Maximiliano Grego

10/07/2026

10.07.2026. Les comparto el texto que escribí para el periódico Ahora Oaxaca Noticias.

Filosofía, Política y Educación: ¿La democracia se reduce al voto? Maximiliano Grego explora cómo el discurso de Claudia Sheinbaum en la IV Cumbre en Defensa de la Democracia 2026 propone pensarla también como deliberación, libertad con justicia y garantía de derechos.

Nota: Si el significado de la democracia evoluciona con la historia, también evolucionan las formas de educar para la ciudadanía. Desde esa perspectiva, el análisis ofrece una posible clave para reflexionar sobre la educación democrática que promueve la Nueva Escuela Mexicana.

Saludos!
Maximiliano Grego.

La hipótesis de este trabajo sostiene que la democracia no es definida de manera explícita, sino reconstruida mediante tres momentos sucesivos

04/07/2026

Hola a todos. Les comparto el texto que escribí para el periódico Ahora Oaxaca Noticias.

Filosofía y Política. La ciudad como campo de disputa: espacio, poder y movilización social ante mega eventos como la Copa Mundial de la FIFA 2026 a la luz de las aportaciones de los filósofos y Sociologos: Henri Lefebvre, Giorgio Agamben, Alain Tourain y Sidney Tarrow.

https://ahoraoaxaca.com/estilo-y-vida/maximiliano-grego-la-ciudad-como-campo-de-disputa-espacio-poder-y-movilizacion-social-ante-la-copa-mundial-de-la-fifa-2026/

Saludos
Maximiliano Grego.

A través de este recorrido se podría argumentar que los megaeventos constituyen momentos privilegiados para observar las relaciones entre espacio, poder

16/06/2026

¡Hola a todos! Les comparto el texto que escribí para el periódico Ahora Oaxaca Noticias:

Filosofía y Educación. PENSAMIENTO CREATIVO. ¿Qué podría implicar el pensamiento creativo y cómo puede desarrollarse desde las infancias a la luz de la propuesta de Matthew Lipman?

Saludos!
Maximiliano Grego.

Desde esta perspectiva, la creatividad no se reduciría a la generación de ideas nuevas, sino que estaría relacionada con la manera en que las personas enfrentan

07/06/2026

Maximiliano Grego, redactando textos de sala para exposiciones de artes plásticas.

Me pidieron que escribiera el texto de sala para una exposición de artes plásticas que se exhibirá en el Centro Cultural ISSET, en Villahermosa, Tabasco.

Aquí les comparto el texto que escribí para la exposición y una imagen de una pieza de la misma. ¡Ya me dirán!

¡Saludos!

29/05/2026

Mayo 2026: Maximiliano Grego impartiendo el taller de “Filosofía e Infancia” en la licenciatura de Promoción de la Salud de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, plantel San Lorenzo Tezonco.

¡Gracias a todas las personas que ayudaron a hacer posible este reto labora!
¡Saludos!

23/03/2026

¡Hola a todos! Les comparto el texto que escribí para el periódico Ahora Oaxaca Noticias:

PENSAMIENTO CRÍTICO. Qué implica el Pensamiento Crítico y cómo se puede practicar desde la infancias.

Saludos!
Maximiliano Grego

Introducción El presente artículo analiza la relación entre el pensamiento crítico y la formación del buen juicio a partir del enfoque filosófico-pedagógico de Matthew Lipman. En este marco, el buen juicio puede entenderse como el resultado

15/01/2026

¡Hola a todos! Les comparto el texto que escribí para el periódico Ahora Oaxaca Noticias:

Filosofía y Educación. PENSAMIENTO COMPLEJO o MULTIDIMENSIONAL. Qué podría implicar el pensamiento complejo y practicarlo desde las infancias.

Saludos!
Maximiliano Grego

Introducción Miahuatlán, Oaxaca. Las sociedades contemporáneas se caracterizan por la complejidad, el pluralismo y la constante transformación de sus estructuras sociales, políticas y laborales. En este contexto, la educación enfrenta el desafío de formar sujetos capaces