28/02/2026
Pedimos autorregulación…
pero no enseñamos a identificar emociones.
Exigimos atención…
pero no entrenamos funciones ejecutivas.
Demandamos respeto…
pero no modelamos comunicación asertiva.
La conducta no aparece por decreto.
Las habilidades se enseñan, se practican y se acompañan.
Muchos niños no “no quieren”.
Simplemente aún no pueden.
Educar no es solo corregir lo que falta.
Es construir lo que aún no se ha desarrollado.
Porque no podemos evaluar como déficit lo que nunca fue instruido.