IL PAESAGGIO CULTURALE COME RISORSA DEL TERRITORIO
La prospettiva mondiale assunta dal paesaggio culturale delle Langhe pone la necessità di sviluppare una riflessione articolata sul tema del paesaggio, in una forma autorevole e scientifica e al contempo divulgativa. Due strumenti, un convegno internazionale nel mese di settembre ed un'apposita pubblicazione nel mese di dicembre, sono gli step pr
oposti dal CENTRO STUDI SUL PAESAGGIO CULTURALE DELLE LANGHE per l'avvio della sua attività di ricerca e sensibilizzazione al tema. CONTESTO
La recente iscrizione del sito "I paesaggi vitivinicoli di Langhe-Roero e Monferrato" nella lista del Patrimonio Mondiale dell'umanità costituisce un'opportunità rilevante per introdurre in forma autorevole e solida la riflessione sul paesaggio culturale delle Langhe. Il paesaggio delle Langhe costituisce infatti un esempio eccezionale ed unico di un paesaggio culturale derivante dall'interazione tra l'uomo e la natura nel corso dei millenni, incentrato sulla cultura del vino e sulla sua filiera. Caratterizzato da un sistema collinare dai profili dolci lungo cui si dispongono i filari di vite, è popolato da cascine e nuclei rurali, piccoli villaggi d'altura e da un patrimonio costruito di valore. Questo paesaggio culturale, dai significati storici ed attuali, è teatro di un dialogo continuo tra l'insediamento storico, la campagna edificata a fini produttivi nel corso dei secoli e la presenza mobile della natura che diversifica gli spazi liberi. Nell'evoluzione coerente di questo paesaggio, attraverso quelli che sono stati i processi di modernizzazione delle pratiche colturali, si devono riconoscere, tutelare e conservare la qualità, la bellezza e la riconoscibilità dei territori contemporanei.
È questa, con altre, la ragione che induce a guardare in modi radicalmente nuovi al rapporto tra l'insediamento storico e il contesto territoriale, a percepire il paesaggio e a gestirlo in una prospettiva nuova, mondiale appunto. Conoscenza del paesaggio come educazione e sensibilizzazione
Tuttavia, la percezione del paesaggio è in primo luogo culturale e, pertanto, deve essere appresa. L'uomo vive in un ambiente solo parzialmente visibile, perché ognuno vede esclusivamente ciò che ha imparato a vedere. Pertanto è necessario educare a capire il paesaggio, attraverso un continuo processo di sensibilizzazione e riflessione. Il paesaggio viene percepito in maniera diversa dalle generazioni e, nel corso dei secoli, acquisisce e perde significati, acquista e perde implicazioni emozionali, passa o diventa di moda. La sensibilizzazione al paesaggio, quindi, non si può intendere come un semplice travaso di conoscenze che rivelino ciò che "è" ma come un processo aperto ed interattivo che possa migliorare la disposizione delle comunità a percepire gli stimoli utili a capirlo. OBIETTIVI E METODOLOGIA
Alla luce di queste osservazioni risulta quanto mai opportuno ed attuale avviare la riflessione attraverso un convegno internazionale di confronto fra esperti che ben conoscono il paesaggio culturale delle Langhe poiché in esso hanno lavorato fornendo un contributo in una prospettiva mondiale. Questa prima attività si terrà alla fine di settembre in modo tale da distinguersi dalla Fiera del Tartufo, già ricca di eventi, e d'altra parte introdurla con una approccio diverso in questo anno così importante per il territorio circostante la città di Alba. Tale momento vuole essere un'opportunità per portare all'attenzione del pubblico il tema del paesaggio culturale delle Langhe ed un'occasione di sensibilizzazione del territorio. I temi introdotti nel convegno verranno sviluppati ed ampliati in un secondo momento all'interno di una pubblicazione scientifica, pubblicata nel mese di dicembre. La pubblicazione raccoglie contributi di una rosa di esperti più ampia che trattano il paesaggio culturale sotto punti di vista diversi: sociale, economico, architettonico, storico, etc. In questo senso la pubblicazione diventa un veicolo di diffusione della conoscenza permanente, in linea con gli obiettivi che il Centro Studi si pone.
