07/05/2026
Beszélgessünk egy kicsit azokról a fránya IKT-eszközökről! 🤖
Ha gyermeknevelésről, óvodáról vagy gyerekprogramokról van szó, nekem elsőként általában a zene, a mozgás, az alkotás, a természet, a mese - no meg persze a gitár - jut eszembe. 🎶🌿
De ma a padlón robotoltam egy mTiny padlórobottal, és be kell valljam: nagyon csíptem. 😄 (Zenél is meg minden!!! 🤩)
Az egyetem és a városi könyvtár szervezésében egy izgalmas szakmai programon vehettünk részt, ahol több játékos IKT-eszközt is kipróbálhattunk: Ozobot vonalkövető robotot, Sphero indi robotautót, iPad Osmo / Osmo Tangram készségfejlesztő játékot, mTiny padlórobotot (kedvenc) és VR-szemüveget is.
Akit érdekel, hogyan lehet ezekkel az eszközökkel játékosan, fejlődésközpontú szemlélettel foglalkoztatni az aprónépet, annak érdemes a Somogyi Károly Városi és Megyei Könyvtár, Somogyi-könyvtár programjait figyelnie - náluk az összes fentebb említett, izgalmas IKT-eszközzel lehet találkozni. 🤖😊
Számomra egy ideje különösen izgalmas kérdés, hogyan lehet a digitális technológiát fejlesztő szemlélettel úgy integrálni egy foglalkozásba, hogy közben megmaradjon a játékosság, a mozgás, a kíváncsiság és az alkotási vágy.
Mert az IKT-eszköz önmagában nem varázspálca.
A lényeg mindig az, hogy mire használjuk, milyen pedagógiai céllal, milyen keretek között, és mennyi valódi élményt kapcsolunk hozzá.
Épp a héten tartottam egy rövid bemutatót az egyik kurzuson a A Pszichológus Pasi munkásságáról is. Pont ide illik az egyik gondolata:
„Ne démonizáljuk a digitális világot, de ne is hagyjuk keretek nélkül; tanuljunk meg együtt tudatosan élni vele.”
A jó eszköz nem helyettesíti az élményt - de segíthet elindítani vagy gazdagabbá tenni azt.
Legyen az egy dal, egy mese, vagy egy kedves kis készségfejlesztő padlórobot. 😊🎶
