Csavarga Mesefolyam - Interaktív Mesélés

25/06/2026

Egy duplán szép nap

Itt volt két unokám. Vidáman rajzoltak, játszottak, öltözködtek.

Az egyik „szabadalmam”, hogy még szín- és stílustanácsadó koromból rengeteg mindenféle kendőm és sálam van. Sok köztük a pillekönnyű, áttetsző. Ezekkel bármikor játszhatnak.

Imádják. Az egyik legjobb játék. Ezerféle módon öltözködnek velük.

Délutánra felpörögtek az események. Átjött egy szomszéd kisfiú és kislány, így aztán még többet lehetett játszani, ugrándozni, öltözködni.

Aztán kaptam egy telefont a nagyunokámtól, hogy idejöhetnek-e két barátnőjével. Természetesen, mondtam.

Amikor beállított a három nagy lány, a kicsik villámgyorsan eltűntek az emeleten. A hét éves lányunokám volt a vezér. Eljátszották, hogy ők nagyon félnek a nagyoktól. Természetesen ez sok-sok visítással járt. Persze közben gurultak a nevetéstől.

Mondom neki:

– De hát a tesód és a barátai!

Ők meg azt mondták erre:

– De hát olyan nagyok!

– Miért? – kérdeztem. – Anyukád, apukád nem nagy? Én nem vagyok nagy?

– De az más. - mondták kórusban.

Azért megkértem őket, hogy a visítást egy kicsit halkítsák le.

Így persze már nem olyan izgi ‘félni’.

Végül levonultak és kirohantak a kertbe. Egyedül a kicsi fiú állt meg és köszönt a nagyoknak.

Mégis megdicsértem, hogy milyen bátor.

A nagyobbak pillanatok alatt hatalmas mennyiségű cseresznyét fogyasztottak el, hintáztak a hintaszékben, és jól érezték magukat.

Hát még én.

Imádom, amikor ennyien vannak körülöttem.

Közben megérkezett az egyik barátnőm is. Elkezdtünk beszélgetni, és mire észrevettem, a nagy, akinek közben elmentek a barátnői, pillanatok alatt megfagyiztatta a kicsiket a hűtőből.

Itt is szembesültem viszont egy érdekes dologgal.

Végül én tettem be a mosogatógépbe az edényeket. Barátnőmmel együtt mosolyogtunk, hogy mennyire más világ van most.

Amikor mi kaptunk fagyit, akkor a tálka és a kanál a végén olyan volt, hogy akár el sem kellett volna mosogatni.

Most pedig a tálak zöme olyan globálisan volt kikanalazva.

Már szétszaladtak, mire észrevettem


Megmondom őszintén, mindig szólok az unokáimnak:

– Gyerekek, nem akarok öblögetni, mielőtt beteszek valamit a mosogatógépbe.

Értik, és már üres is a tányér vagy a tál.

De itt most az volt kicsit érdekes, hogy ez nem spenót volt, hanem fagyi.

De a fagyi ma mindennapos dolog, és talán különben is annyira fel voltak pörögve, hogy rohanni kellett játszani.

Mindenesetre nekem nagy élmény volt, hogy hét energiabomba töltötte meg és töltötte fel a házat.

Ha tetszett ez az írás és szívesen olvasnál még tőlem, akkor olvasd a blogomat
https://www.csavargamese.hu/blog

25/06/2026

“Iskolás leszek” foglalkozások 5-7 éves gyerekeknek

Bár a cím arra utal, hogy a gyermek még óvodás korú, de bátran ajánlom a foglalkozásokat kisiskolásoknak is.

Ez nem egy hagyományos fejlesztő foglalkozás, itt a Csavarga Mesék segítségével fejlesztjük a verbális kommunikációt, a memóriát, a rugalmas gondolkodást és gyakoroljuk az önkontrolt.

A foglalkozas alapját egy Csavarga Mese adja és annak tartalma alapján több érdekes témáról beszélgethetünk, DE ez nem minden.

Fontos a beszélgetés tartalma, stilusa, mikéntje egyaránt.

Ez a módszer segíti a gyerekeket az iskolára való felkészülésre, illetve kisiskolásként a gyermek meg tudja fogalmazni, ha valamit nem ért vagy ha valamire szüksége van.

Miért fontos a verbális kommunikáció és melyek a különböző részei

Fontos, hogy minél korábban elkezdődjön a verbális kommunikáció fejlesztése, párhuzamosan folyjon a beszédtanulással.

Történetmesélés

Történetmesélés - nem csak szórakozás, hanem a megértés, megértetés egy formája.

Az emberek közötti kommunikáció során történeteket mesélnek különböző céllal, okkal.

Kérdések feltevése
Amikor kérdezünk, akkor információt akarunk kapni, vagy tájékozódni.

De a megértés megerősítése miatt is fontos, hogy tudjunk kérdéseket feltenni.

Saját vélemény megfogalmazása

Különböző helyzetekben ki kell fejeznünk magunkat, véleményt vagy ellenvéleményt mondunk.

Érzelmek kifejezése szavakkal

Sikeres kapcsolatokhoz szükség van arra, hogy ne csak felismerjük saját és mások érzelmeit, de meg is tudjuk fogalmazni, szavakba önteni az érzéseket.

Kreatív gondolkodás fejlesztése

A kreatív gondolkodás alapja a probléma megoldásnak.

A történetek tovább gondolása is fejleszti a kreatív gondolkodást, a fantáziát

Mi fog történni, mi miért történt, mi volt az oka a múltban - ezekre is kereshetjük a választ

Hosszú távú gondolkodás, karakterek jellemvonásainak, képességeinek, hátterének kitalálása

Kézügyesség fejlesztése rajzolással, színezéssel, hajtogatással

A figurákat szabadon szinezhetik a gyerekek, de saját figurákat is rajzolhatnak

Megalkothatják a hátteret vagy jeleneteket rajzolhatnak szabadon a történettel kapcsolatban.

Sokféle méretű papírt használhatnak. Sokféle rajz eszközt próbálhatnak ki.

Nincs rossz alkotás, mind számít és érdekes.

Nézz körül a honlapomon:

https://www.csavargamese.hu/

olvasd a blogomat

https://www.csavargamese.hu/blog

23/06/2026

Fordított Interaktív Mesélés - Gucsiga és az ötéves kívánságlistája - Hogyan készül egy mese és hogyan válik játékká

Gucsiga, a kék gurulós csiga - hogyan készül egy mese

Van egy kék kerámiacsigám.

Az unokáim nagyon szeretik.

Ő ihlette a kék gurulós csiga, Gucsiga figuráját.

Gucsigának több története is van. És ma ismét ő került elő.

Öt baj egy ötéves születésnapjára

Azt kérte az unokám, hogy legyenek a gurulós csigának új kalandjai, mégpedig ötször kerüljön bajba, merthogy ő öt éves lesz. Le is diktálta, hogy milyen bajok legyenek:

essen vízbe

tévedjen el

lopják el

egyszerűen guruljon el messzire

és vegyék el a csiganyálát

Ez volt a kívánságlista, és már indult is a történet.

Amikor a gyerek vezeti a történetet

Imádom, hogy egy gyereknek nincsenek korlátai. Ő behoz olyan elemeket, amin mi elgondolkodnánk, hogy „Úristen, ez lehetséges?”

Szóval a mi gurulós csigánk rá gurult egy tóra, és természetesen belepottyant a jégen egy lyukba.

Gucsiga a jég alatti világban

Amint merült lefelé, a lenti vízicsigák azonnal takarót vittek neki, hogy ne fázzon. Közben egy arra járó vízipók is kisegítette egy levegőbuborékkal.

A jéglépcső, ami mindent megoldott

Sok segítőkész állat segítette őt kitalálni a víz alól. Találtak egy jéglépcsőt, amely kivezetett a felszínre.

Így a mi kis gurulós csigánk újra a parton volt.

Igen ám, de egy teljesen idegen partszakaszon.

Az eltévedt csiga új barátai

Tehát valóban eltévedt a mi kiscsigánk. Ekkor elővettünk egy csomó apró állatfigurát.

Ezek mind egytől egyig a kék gurulós csiga barátai lettek.

És itt már az unokám maga folytatta a párbeszédeket. Azt mondta: „Mama, most már egyedül játszom.”

„Mama, most már egyedül játszom” - és hogyan válik játékká

Én pedig nem győztem csodálni, mennyi megbeszélni valója volt a gurulós csigának aprócska állatbarátaival.

Az interaktív mesélés varázsa

Azért meséltem el ezt ilyen részletesen, mert meg akartam mutatni, hogy az interaktív mesélés mennyire kreatív.

Most éppen fordítottan is indult: nem én adtam ötleteket, amit ő folytatott, hanem a kisgyerek vette át a vezető szerepet. Ő találta ki az akadályokat, és ő is oldotta meg.

Én vettem át a kérdező szerepét, hogy „hát ez hogy legyen, az hogy legyen”. Később már adta is rá a választ, sőt, hozzátett.

Mit tanulhatunk egy négy és fél éves gondolkodásából?

Nekem nagyon tetszett a vízicsigák-takaró ötlete: takarót adtak a gurulós csigánknak, hogy ne fázzon a víz alatt.

Hogyan gondolkodik egy négy és fél éves? A jég alatt a víz hideg, tehát a csigánk fázik. Ha valaki fázik, azt be kell takarni.

Hihetetlenül kedves ötlet. Le is rajzoltuk a víz alatt betakart csigát.

Aztán csak úgy felsétált egy jég lépcsőn a partra. Ezt se tudtam volna én kitalálni, mert azon méláztam volna, hogy mit csinál a csiga a lépcsővel. De egy négy és fél éves szerint felmegy rajta, és kész.

Miért szeretek az unokáimtól tanulni?

Imádok tanulni és ötleteket kapni az unokáimtól, mert még teljesen akadálymentesek, minden lehetséges.

Ha tetszett ez az elmélkedés és érddekelnek az írásaim, akor olvasd a blogomat
https://www.csavargamese.hu/blog

10/06/2026

Megéri nagylelkűnek lenni? Egyértelműen IGEN a jó válasz
De mit is jelent a nagylelkűség?
Azt gondolom, hogy a nagylelkűség fényt visz mások életébe.
De mit is jelent a nagylelkűség?
Nem egy egyszeri gáláns cselekedet, noha persze lehet az is.
Én a folyamatos nagylelkűségre gondoltam. Amikor egyszerűen az attitűdünk nagylelkű.
Adni nem adok-veszek alapon, hanem csak úgy.
És van egy jó hírem, ez a mi személyes feljődésünknek is jót tesz. Jól érezzük magunkat, bodogabbak vagyunk.
Olvastam egy cikket, ami a nagylelkűség szintjeit taglalja és a nagylelkűséget a mi saját valutánknak mutatja be. Szerintem nagyon találó, ha arra gondolunk, hogy a valuta érték, ha a sajátunk, akkor a mi értékünk.
Íme a három szint, és így talán érthető lesz, hogy mire gondoltam akkor, amikor azt mondtam, hogy a nagylelkűség attitűd vagy akár életforma.
Képzeljünk el egy piramist, aminek az alapja, a közepe és a csűcsa egy-egy szint, amin belül mozoghatunk.
A piramis alapja
Az alap tartalmazza a legtöbb kicsi, napi értéket, lehet, hogy ez az apró? Olyan értelemben igen, hogy minden kicsi fillér vagy ma már 5 forint is számít
Ha jó az alap, akkor arra könnyen épül a piramis.
Testvérek között könnyű gyakorolni a nagylelkűséget. Eleinte bizony elég sok magyarázat akár győzködés kell hozzá. Nem is jó szó a győzködés, mert szívből kell, hogy jöjjön, de ha van rá idő, akkor megér néhány példát végig beszélgetni.

Már csak egy csoki maradt és tudom, hogy az a tiéd, de nem lehetne mégis elosztani és akkor együtt élvezhetnétek a csokievést. És az egy nagyvonalú dolog lenne, hogy felezel a tesóddal.

Itt is hivatkozhatunk a bennünk lakó jó tündérre vagy arra a napi hősre, amivé válhatunk nagylelkűségünk által.

Az óvoda is sok alkalmat kínál, de ha még nem szívből jön a segíteni akarás, akkor sajnos az óvodában nem mindig van idő figyelni a jeleket és alakítgatni a gyerekek nagylelkűségét.
Nagyi feladat
Lehet ez ismét nagyi feladat, és ha már az, akkor segíthetjük a nagylelkűség kialakítását mesével.
Vajon Gongolu tudna nagylelkű lenni? És Mosolygós Lili mindig nagylelkű?

Valójában egy kicsit irigy vagy, hogy a másik rajza kapta a legszebb virág címet, mégis segítesz neki felragasztani a legjobb helyre azt a rajzot és még meg is dícséred, hogy milyen szép lett, mert valóban az.
A piramis
A piramis akkor épül, amikor a mindennapi életben bármikor bármilyen helyzetben segítőkészek vagyunk, nem számolgatva, hogy vajon a másik mikor fog rendelkezésünkre állni.
A nagylelkűséget, ha elég korán kezdjük tanítani, mert szerencsére tanítható, akkor a gyermeknek már egyre több minden lesz természetes, ami nem csak róla szól, hanem másokról.

Ha valaki kisgyermekkorban megszerezte az alapokat, akkor könnyebb dolga van, mint annak, aki csak nagyobb korában ébred rá arra, hogy talán érdemes másokon érdek nélkül segíteni.
De a jó hír, hogy ez is tanulható, ha a szándék megvan.

Segítünk mert jól esik, mert így tartjuk helyesnek, mert a másik ember is fontos számunkra, nem csak a saját érdekeink.
A segítség lehet csak egy kedves szó, egy jó szándékú bátorító mosoly.
De lehet, hogy kilépünk a komfortzónánkból a másik kedvéért.

Mint minden ez is lehet részleges, valaki csak a magánéletben nagylelkű, az üzleti életben, a munkájában csak a versenyszellem számít. Ez a kettősség elég nehezen képzelhető el, de létezik.

Ez kicsit olyan gondolkodás, hogy mindent a családért, mert csak az számít és a munkám is értük van, azaz nem engedhetem meg, hogy más miatt ez az érdek sérüljön.

Lehet hogy ez a gondolkodásmód nyakatekert annak, aki alapból nagylelkű és kész, de nem ritka.

Aki születetten nagylelkű, az nem tesz különbséget és éppen ezért hoz a saját kárára döntéseket egyszerűen azért, mert így érzi jól magát.
Aki későn tanulta, az esetleg jobban irányítja a saját nagylelkűségét, mivel nem itatja át teljesen a gondolkodását és alapvető attitűdje ettől bizony eltér, és van amikor a szelfis gondolkodás győz.

Ez is egy dinamika, mint minden más, semmi sincs kőbe vésve.
És ki van a piramis csúcsán?
Kevesen, és nem tudhatod, hogy leszel-e odafenn, kerülsz-e olyan helyzetbe, ami ezt kívánja tőled. Az önfeláldozást valamilyen nehéz helyzetben.
Könyvajánló
Az akkor 9-10 éves unokámnak vettem ezeket a könyveket.
Esti mesék lázadó lányoknak.
Két kötetet vettem meg, mind a kettőben 100-100 különleges nő története olvasható egy oldalban.

Ha többet szeretnél tudni róluk, természetesen utána nézhetsz a neten, amit számtalanszor meg is tettem.
Nagyon fontos és érdekes könyvek ezek, érzékenyít, szemet nyitogat.
Most éppen nálam vannak.
Azt szoktam csinálni, hogy kinyitom valamelyiket és elolvasom az éppen megjelenő történetet, esetleg utána nézek részletesebben. Hihetetlen, hogy mi mindenre képesek az emberek céljaik eléréséért illetve mások életének jobbításáért.
Sok történet szól arról, hogy bizony gyakran voltak a saját piramisuk csúcsán ezek az emberek.

Sokszor beszélgetek róluk az unokáimmal.
Ezek a történetek inspirálnak és motiválnak egyszerre.

Neked van olyan kedvenc hősöd, aki többször is volt a piramis csúcsán?

Ha érdekelnek az írásaim, olvasd a blogomat
https://www.csavargamese.hu/blog

09/06/2026

https://www.csavargamese.hu/post/megeri-nagylelkunek-lenni-egyertelmuen-igen-a-jo-valasz

Hogyan építsük fel nagylelkűségünk piramisát és hogyan mozogjunk benne. Hogyan tanítsuk meg a nagylelkű gondolkodást és viselkedést gyermekeinknek, unokáinknak, környezetünknek saját példával és sok-sok beszélgetéssel.