02/06/2021
DEROULEMENT DES ATELIERS
Le lieu où se déroule les ateliers:
J'accueille les enfants à mon domicile, dans un espace aménagé pour les ateliers, à l'étage. L'ambiance est épurée et propice à la concentration. Le matériel est disposé sur des étagères basses à hauteur des enfants qui peuvent se servir de façon autonome. Ce matériel est réparti dans différents espaces bien distincts:
Le coin "Vie pratique" où votre enfant trouvera de nombreuses activités de la vie quotidienne qui lui permettront de développer son autonomie, sa motricité fine, sa concentration et affiner ses gestes.
Le coin "Vie sensorielle": Votre enfant pourra affiner ses sens grâce à ce matériel et s'imprégner concrètement de notions abstraites grâce à la manipulation. Il pourra manipuler du matériel qui explore: les différences de dimensions, les couleurs et leurs nuances, les formes géométriques, la géométrie en 3 dimensions, les bruits et leurs similitudes, la catégorisation et l'ordre par les jeux de tri. Par ces activités, l'enfant développe un esprit logique capable d'analyser, comparer, synthétiser, déduire, classer et organiser.
Le coin "Langage et écriture" qui contient le matériel menant progressivement à la lecture et l'écriture ( Jeux de sons, lettres rugueuses, vocabulaire en Français et en anglais, jeux d'anglais, affiche de langage, alphabet mobile...)
Le coin "Mathématiques" où est disposé tout le matériel nécessaire pour apprendre à compter, découvrir les chiffres, la numération de 0 à 1000, additionner, soustraire grâce à la manipulation...
"Le coin des arts" où l'enfant trouvera du matériel de collage, des tampons, de la peinture, des crayons, les formes à dessin, des pochoirs... Il laissera ainsi libre cours à sa créativité.
" Le coin zoologie/sciences/botanique/ physique-chimie": Votre enfant trouvera sur cette étagère les puzzles de zoologie, des cartes de tri pour observer écailles, plumages, couleur, trier selon les règnes, des cartes de nomenclature... On y trouve également du matériel pour explorer le corps humain ainsi que quelques premières expériences scientifiques (flotter/couler, attiré par l'aimant, non attiré par l'aimant). Cette étagère évoluera dans le temps et pourra s'agrémenter de puzzles de botanique et de différentes expérimentations autour des arbres, fleurs et feuilles.
"Le coin des petits" avec boites à formes, tirelire, jeu de tri, panier du quotidien, puzzles.
Un coin lecture pour stimuler l'envie de lire, se reposer entre deux activités, réfléchir à l'activité suivante.
Des toilettes se trouvent à proximité et permettra à votre enfant d'y accéder en toute autonomie.
Comment se déroule les ateliers?
A votre arrivée, vous trouvez dans l'entrée un espace pour vous déchaussez et accrochez vos vêtements. Votre enfant pourra amener un petit sac avec ses chaussons et une tenue pour se changer si nécessaire.
Lors des ateliers, votre enfant est libre de se déplacer à sa guise dans l'espace et de communiquer. Il doit cependant respecter certaines règles pour ne pas gêner les autres et maintenir la concentration à savoir:
1. Se déplacer dans la salle en silence, porter une chaise doucement sans faire de bruit.
2. Parler à voix basse
3. Ne pas marcher sur les tapis mais les contourner
4. Une fois l'activité terminée, remettre le plateau en place et le ranger sur l'étagère à l'endroit où l'enfant l'a pris.
5. Demander l'autorisation d'observer le travail d'un autre enfant sans intervenir et en restant silencieux.
6. Prendre soin du matériel et de l'environnement.
Il évoluera dans un groupe de 3 enfants maximum accompagnés d'un adulte. Les enfants choisissent librement le matériel qu'ils veulent explorer. Ils prennent tout leur temps pour manipuler, se tromper, recommencer, chercher des stratégies et développer leur intelligence. Ils peuvent s'installer sur une table ou un tapis au sol selon leurs envies. L'adulte accompagne, guide et observe sans trop intervenir.
Quel intérêt pour votre enfant:
Partager un moment privilégié avec son parent ou l'adulte accompagnant
Découvrir des activités stimulantes répondant à ses stades de développement et périodes sensibles.
Observer d'autres enfants et découvrir d'autres manières de manipuler le matériel, s'en imprégner par imitation, stimuler des envies nouvelles.
Travailler à plusieurs, créer du lien et développer l'entraide
Et pour le parent:
Rencontrer d'autres parents et échanger sur la parentalité
Observer votre enfant et l'accompagner dans ses découvertes sans toutefois trop intervenir. Le but est que votre enfant explore, manipule sans attente de résultat.
Repérer quelles activités sont adaptées pour lui et où il se situe dans son développement.
Durée: 1 heure