04/12/2017
Idée reçue #4: UNE TAPE SUR LES MAINS NE FAIT PAS MAL
Une nouvelle idée reçue que nous allons explorer aujourd'hui dans ce calendrier de l'avent: on entend (trop) souvent comme conseil pour "faire comprendre" aux bambins de ne pas toucher quelque chose: "Mets lui un petite tape sur les mains, il va comprendre qu'il ne faut pas toucher"
Les premières violences éducatives débutent souvent à l'âge de l'exploration des enfants, et du "non" des parents, c'est à dire aux alentours des 12/13 mois.
En effet, certains parents arrêtent le geste de l'enfant par une (petite!) tape sur les mains, dans l'espoir qu'il ne recommence plus, et que l'enfant comprenne le danger.
Cette tape est le prémice de la violence éducative.
En perte de solution, le parent pourrait être amener à avoir recours à des fessées ou claques...
Une tape sur les mains est un acte qui n'est pas à prendre à la légère et peut avoir des conséquences graves.
"Les mains des enfants sont particulièrement vulnérables parce que les ligaments, les nerfs, les tendons et les vaisseaux sanguins sont juste sous la peau qui ne comporte aucun tissu protecteur sous jacent.
Frapper les mains des enfants très petits est spécialement dangereux pour les plaques de croissance des os qui, si elles sont endommagées peuvent causer des déformations ou des perturbations.
Frapper les mains des enfants peut aussi causer des fractures, des dislocations et, postérieurement, entraîner le développement prématuré d'ostéo-arthrite."
Oliver Maurel - La fessée (page 34)
De plus, l'enfant apprend par mimétisme grâce aux neurones miroirs, et en tapant sur les mains de l'enfant (peu importe l'intensité, il n'y a pas de "petites tapes"!), le parent montre à l'enfant qu'il est autorisé à taper.
Ces tapes sont trop banalisées et n'apprend que la violence à l'enfant.
Il est important de connaître le développement de son enfant. Par exemple, l'enfant de 12-18 mois est en pleine découvertes et explorations. Il découvre par tous ses sens. Il est curieux dans ses explorations et il a besoin de toucher. Notre rôle de parents va être de guider l'enfant dans ce besoin, tout en assurant sa sécurité.
Lecture pour aller plus loin:
J'ai tout essayé d'Isabelle Filliozat
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