Den Kreative Afdeling

04/12/2025

Jeg har været en del af projekt “Kunst i børnehøjde” i Favrskov Kommune og lavet 20 workshops i en børnehave i Hinnerup.

25/07/2025

Min datter på 10 år deler museer op i “kedelige museer” og “museer, hvor man må røre ved noget”. Hun vil opleve med hænderne og ved at kunne gøre noget. National Gallery i Prag havde rigtig mange malerier, som man ikke måtte røre ved (bl.a. mange af Picassos), men de havde også et skab med forskellige ting at pille ved. Der var fx en låge i skabet, hvor man kunne lave sin egen ophængning af objekter indeni. Mulighederne er mange med sådan et skab. Man kunne også lave skuffer til minder, dufte, en samling af ting som besøgerne vil give til skuffen og meget mere.

10/06/2025

Når det, jeg skriver, skaber reel handling ude i virkeligheden, bliver jeg både stolt og rørt.

Hanne Hauer, der underviser i billedkunst på Professionshøjskolen Absalon, skrev for nylig til mig efter at have læst mit indlæg om tegning med børn:

"Kære Kirsten. Tak for din inspirerende Blok. Du har netop inspireret mig til at indbyde mine pædagogstuderende til at samle tegninger og indtryk, der handler om tegningers visuelle kommunikationsmuligheder."

Jeg brænder for at sætte gang i kreativiteten hos børn og de voksne omkring dem. Derfor betyder det meget, at mit indlæg er med til at inspirere de kommende pædagoger.

Vil du læse blogindlægget, der inspirerede hende?

Kære menneskeJeg er en tegning. Jeg blev lavet i tirsdags af en pige på 5 år. Hun var lidt stille den dag. Hun tegnede mig med mørke farver, zigzaggede streger og et lille hjerte i hjørnet. Jeg var hendes måde at...

04/06/2025

Tillykke med fødselsdagen, Kunsten Museum of Modern Art Aalborg🇩🇰 Min veninde og jeg har besøgt Kunsten i dag og var heldige at få en omvisning “behind the scenes”: vi så kontoret, magasinet med alle deres værker og fik en tur i elevatoren til store værker. Vi nåede også forbi Krea-værkstedet, hvor gæsterne skal lave en stor collage sammen (se opgaveformulering på et af de sidste billeder) Jeg kan godt lide, at de foreslår at man kigger, hvad man har i lommen: kan det bruges til collagen? På den måde bliver ejerskabet større og der kommer mere personlighed fra de skabende ind i collagen. Jeg havde fx en bon fra Plantorama, hvor jeg har købt hø til mine kaniner. Det siger noget om mig og er nu kommet videre til collagen.

03/06/2025

📞 Telefonen ringer i daginstitutionen.
Det er farven brun.

“Undskyld, men I bruger mig ikke nok.
Jeg ved godt, jeg ikke er flashy som gul eller mystisk som lilla.
Men jeg kan være en hyggelig træstamme. En bamse. En varm efterårsjord.
Og ærligt talt: Uden mig er chokoladekage ikke det samme.”

🖍️ INVITATION:

Sæt jer sammen med børnene og spørg:
“Hvis farverne kunne tale: hvad ville de sige?”

Tegn eller skriv små breve fra farverne. Eller snak om det:
• Hvilken farve er den mest hjælpsomme?
• Hvilken farve er ensom?
• Hvem ville vinde en farvekamp?

🎈 HVORFOR GØRE DET?

Når vi personificerer materialer, træner vi børns:
• Fantasi og empati
• Sproglige nuancer
• Evne til at se kendte ting på nye måder

Det giver plads til både leg og læring.
Og det er sjovt.

27/05/2025

Jeg græd, da hun krøllede mig sammen...

Kære menneske

Jeg er en tegning. Jeg blev lavet i tirsdags af en pige på 5 år. Hun var lidt stille den dag. Hun tegnede mig med mørke farver, zigzaggede streger og et lille hjerte i hjørnet.

Jeg var hendes måde at sige: "Jeg savner min far."

Hun sagde ikke noget til pædagogerne.

Da hun krøllede mig sammen, var det ikke, fordi jeg var grim. Det var fordi, følelsen af savn blev for stor. Hun turde ikke vise den.

Jeg håber, næste gang du ser en som mig, så spørger du: "Vil du fortælle mig om din tegning?"

Vi tegninger er ikke kun streger. Vi er følelser forklædt som farver.

Kærlig hilsen
En glemt, men vigtig streg.

09/05/2025

“Mor, vil du holde mit påskeæg, mens jeg tegner på det?”

Det spurgte min datter om i lørdags, hvor jeg havde alt for travlt. Vi skulle have gæster, huset sejlede, og min to-do-liste var lang.

Men jeg satte mig ned. Holdt ægget.
Og langsomt faldt roen på.
Det eneste, der var vigtigt, var hendes streger og mit nærvær.

Det slog mig, hvor meget vores indre tempo påvirker børn.

Når vi har travlt, kan de mærke det. De bliver urolige, søger mere kontakt, mister fokus.

De har brug for, at vi finder ro. Så de også kan være rolige.

Dagens tip til dig som pædagog eller forælder:
Brug kreative stunder som små pauser i hverdagen. Ikke kun for børnene – men også for dig. Det gør en forskel for stemningen, relationerne og glæden.

Hvornår har du sidst mærket, at kreativitet skabte ro?
Del gerne din oplevelse i kommentarfeltet.

29/04/2025

Derfor styrker kreative aktiviteter barnets følelsesmæssige udvikling.

For mig er det en af de vigtigste grunde til at arbejde med kreativitet for børn. Det og at udvikle deres evne til at få ideer og mod til at fejle.

23/04/2025

🌸🌳 Naturen giver gode betingelser for barnets kreativitet, fx:

- alternative materialer (som pinde, kogler mm.) udfordrer barnet til at tænke nyt og ikke gøre “som det plejer”.

- der er god plads til at barnet kan bevæge sig udenfor. Det skaber først og fremmest inklusion, da flere børn kan deltage i de kreative aktiviteter, når der er plads til bevægelse. Dernæst giver det nye muligheder for projekter, fx tegne-stafet:)

Her er en idé, der kræver barnets bevægelse: barnet skal trampe ned i mudder og op på et stykke karton. Derefter kan det lade sig inspirere af de mønstre og former i mudderet og tegne videre 🙂

Kan man lave billeder med mudder? Og kan det i så fald blive flot? Eller er mudder pr. definition grimt? De sidste uger har jeg lavet mudder-tryk med børnehavebørn. Børnene skal træde foden op i mudderet og trampe ned på...

15/04/2025

Idag har vi set en anderledes udstilling: den er lavet af kunstneren Mathilde Mørk og hendes to børn. Med reference til Louise Bourgeois‘ edderkopper handler udstillingen om moderskabet og institutionalisering. Institutionen er repræsenteret ved blomsterne klippet efter en skabelon i karton. Jeg synes det var sjovt, at udstillingen både havde de vilde blæk-malerier på tæpper med og det kontrollerede kunst fra børnehaven.

10/04/2025

Hvad sker der, når vi sender farverne på ferie?

I de fleste vuggestuer, børnehaver og SFO'er er farver og papir altid tilgængeligt for barnet. Det er rigtig godt, fordi tegning kan hjælpe barnet med at udtrykke sig, øve fin-motorik m.m.

Men fordi det er et af de kreative materialer, der altid er der, er der også mange vaner forbundet med det. Det kan man fx. se når et barn tegner samme ting igen og igen.

Derfor er det et interessant eksperiment at sende farverne på en uges ferie!

Fjern blyanter, farveblyanter og tusser fra hylden i institutionen og stil i stedet andre materialer frem. Det kan være pap, naturmaterialer, aviser, tape/malertape/limstifte, garn, piberensere, ispinde og hvad I ellers har (måske I har noget materiale på det kreative depot, som I aldrig får brugt - så er her en anledning) Det må meget gerne være materialer, som børnene ikke er vant til at arbejde med, fordi det udfordrer deres kreativitet yderligere.

Lad børnene føre an og se hvad de finder på at lave.