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MRC Música & Produção

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Brasil
São Paulo, SP
MRC Música & Produção

Empresa privada fundada em 2013 pelo compositor, violonista e produtor musical Marcelo Carvalhaes Marcelo Carvalhaes

PRODUTOS/ SERVIÇOS

- Aulas de Música Personalizadas: ministradas de forma individual ou em grupos de até 10 (dez) alunos, nas modalidades: violão, piano, canto e musicalização infantil (para crianças de 4 à 6 anos de idade).

- Palestras, Workshops, Recitais e Shows: O cliente pode contratar o evento que desejar através das opções disponíveis dentro do cast (artistas) da empresa. A contratação

do evento pode ser efetuada tanto por pessoas físicas quanto para eventos corporativos.

- Produção Musical: Oferecemos o serviço de produção musical e coach artístico para artistas no tocante à shows e gravação de CDs e DVDs. MERCADO/ CLIENTES POTENCIAIS

- Crianças a partir de 4 anos de idade, adolescentes e adultos, independentemente do nível de conhecimento musical. Não é necessária qualquer experiência prévia para fazer parte de nossos projetos de ensino musical. Os clientes/ alunos poderão ser captados através de patrocínio oriundo de parcerias com pessoas físicas, jurídicas ou ainda parcerias público-privadas. CAPACIDADE EMPRESARIAL

- Nosso objetivo é levar a arte da música de qualidade à todos os nossos clientes, além de praticar e incentivar os valores familiares, de amizade, respeito ao meio ambiente e à diversidade.

- Nossa missão é proporcionar acesso à música utilizando processos de alta qualidade, utilizando instrumentos musicais, equipamentos multimídia e softwares de útlima geração, além de contar com uma equipe de colaboradores altamente qualificados, com sólida formação acadêmica e vasta experiência profissional.

- Parceiros: Nossa empresa conta com o apoio da Giannini, empresa centenária, fabricante de instrumentos musicais de notável reputação no Brasil e no exterior.

- Diretor Responsável: Marcelo Carvalhaes, violonista, cantor e compositor com mais de 30 anos de experiência na área, tendo lecionado em escolas tradicionais em São Paulo como Escola Santa Marina e Colégio Notre Dame, além de realizar trabalhos com artistas do porte de Paulinho Nogueira, Alayde Costa, Ronnie Von, Carlos Tomati e Roberto Menescal. Marcelo é endorser dos violões e encordoamentos profissionais Giannini desde 2012.

22/06/2026

Chega um momento no aprendizado do violão em que o progresso para. Não desacelera: para. O aluno continua praticando, às vezes até com mais frequência do que antes, e nada avança. Isso tem nome: platô de aprendizado. E tem causas que nem sempre são técnicas.

Parte dos bloqueios vem de tensão muscular acumulada, postura inadequada ou digitação que funciona para um repertório mas não escala para o próximo nível. Esses são os mais visíveis e os mais fáceis de corrigir com orientação direta. Mas há bloqueios de outra natureza: o aluno que toca bem sozinho mas trava na frente de outras pessoas, o que pratica horas mas não consegue memorizar, o que entende a teoria mas não transfere para o instrumento.

Esses casos pedem diagnóstico antes de solução. Tratar bloqueio emocional com exercício técnico não funciona, assim como o inverso. Saber diferenciar um do outro é parte do que um professor experiente faz antes de qualquer correção.

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Prof. Marcelo Carvalhaes
11 99329-0340
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Aulas de violão presenciais e online
Produção musical e mentoria artística

18/06/2026

Há alunos que chegam dominando tecnicamente o que tocam. Ritmo sólido, acordes limpos, repertório razoável. E mesmo assim sentem que algo falta, que a música não chega do jeito que deveria.

O que falta quase sempre não é técnica. É interpretação. É a compreensão de que cada música carrega uma intenção, e que cabe ao músico descobrir qual é e decidir como transmiti-la.

Esse é um dos pontos trabalhados nas aulas com o Prof. Marcelo Carvalhaes. Se você sente que está nesse momento, fale com a MRC.

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Produção musical e mentoria artística

15/06/2026

A pergunta mais comum de quem chega à MRC depois dos 40 é sempre a mesma: ainda dá tempo? A resposta curta é sim. A resposta completa é mais interessante do que isso.

O aprendizado tardio tem características próprias. O adulto tem menos plasticidade neuromotora do que uma criança, isso é real. Mas tem algo que a criança não tem: repertório emocional, paciência para o processo, clareza sobre o que quer tocar e por quê. Essas qualidades têm peso direto na qualidade do aprendizado.

O que muda na prática é o método. Um adulto não aprende bem com a mesma abordagem usada para um jovem de 12 anos. Ele precisa de um percurso que respeite seu tempo, seu repertório de referências e sua forma de processar informação nova. Quando o método é certo, a idade vira detalhe.

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Produção musical e mentoria artística

14/06/2026

Existe um momento na história da música ocidental em que algo mudou de forma irreversível. As composições ficaram complexas demais para serem executadas em uníssono. Nem todos conseguiam acompanhar. E foi nesse espaço que surgiu o solista: o músico capaz de sustentar sozinho o que antes precisava de muitos.

A palavra vem do italiano "solo", que significa sozinho. Mas ser solista nunca foi apenas uma questão técnica. Era uma posição. Uma responsabilidade. O solista não toca com a orquestra, toca para ela, e para quem escuta. Cada nota carrega o peso de uma interpretação única, intransferível.

No violão, essa tradição tem nome, história e som próprio. Tocar solo é entrar em um território onde não há onde se esconder, e é exatamente aí que a música mais revela quem a toca. Se você sente que está pronto para dar esse próximo passo, o Prof. Marcelo Carvalhaes tem mais de 30 anos de experiência para guiar esse caminho.

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11/06/2026

Algumas pessoas ouvem uma música e conseguem reproduzi-la quase que imediatamente. Isso parece dom. E por muito tempo foi tratado como tal, algo que se tem ou não se tem, sem meio-termo.

A percepção auditiva funciona de forma diferente. Ela é uma habilidade cognitiva, como qualquer outra, e responde ao treino. O músico que parece tocar de ouvido com facilidade quase sempre passou anos exposto a muita música, muita imitação e muita tentativa e erro. O ouvido foi sendo calibrado sem que ele percebesse o processo.

Isso muda o que é possível para qualquer aluno. Treinar a escuta, reconhecer intervalos, identificar progressões de acordes: tudo isso pode ser ensinado e desenvolvido metodicamente. No violão, um ouvido bem treinado vale tanto quanto uma boa técnica de mão direita. Às vezes, vale mais.

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08/06/2026

Aprender sozinho tem um custo que só aparece mais tarde. No começo, a sensação é de progresso: novas músicas, novos acordes, uma desenvoltura que vai chegando devagar. O problema é o que se forma junto com isso.

Sem orientação, o corpo encontra os próprios caminhos. E quase sempre encontra os erros mais confortáveis: o pulso que tensiona, a postura que machuca, a digitação que trava em determinadas tonalidades. Vícios que levam meses ou anos para se instalar e que depois resistem com força desproporcional a qualquer tentativa de correção.

Não é falta de dedicação. É falta de espelho. Um professor qualificado não ensina apenas técnica, ele vê o que o aluno não consegue ver em si mesmo. Se você sente que chegou num teto e não sabe bem por quê, talvez seja hora de trazer alguém de fora para olhar.

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04/06/2026

Luiz Gonzaga poderia ter cedido ao que o mercado pedia. Tinha talento suficiente para se adaptar, para tocar o que vendia, para desaparecer no anonimato de um estilo qualquer. Não fez isso.

O que o tornou grande não foi apenas a habilidade com o instrumento. Foi saber de onde vinha e ter coragem de levar isso ao palco quando ninguém acreditava que aquilo tinha valor.

Essa lição vale para qualquer músico em qualquer geração: técnica se treina, identidade se constrói. Se você quer desenvolver a sua, comece com quem tem experiência para orientar esse processo.

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01/06/2026

Há um momento que muitos músicos reconhecem quando olham para trás: o ponto em que a música deixou de ser uma coisa que eles faziam nas horas vagas e passou a ser uma coisa que eles não conseguiam mais não fazer. Esse momento nem sempre é dramático. Às vezes é silencioso, gradual, quase imperceptível.

Reconhecer esse momento enquanto ele acontece é importante. Porque é nele que as decisões certas fazem mais diferença. Buscar um professor mais sério, investir em um instrumento melhor, estudar teoria, pensar em produção, entender o mercado. Cada uma dessas escolhas, feita no tempo certo, encurta anos de caminho.

A MRC existe para esse momento. Para o músico que percebeu que quer mais do que tocar. Que quer entender, crescer, construir algo com a música. Se você está nesse ponto, a conversa começa agora.

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29/05/2026

A história de Chiquinha Gonzaga é a história de alguém que escolheu a música quando a música era proibida para ela por tudo: pelo gênero, pela classe, pela moral da época. Ela foi a primeira em muitas coisas e pagou um preço alto por cada uma delas.

O violão que ela tocava era símbolo de rebeldia numa sociedade que queria as mulheres no piano da sala de visitas, não nas rodas dos botequins. Ela foi para as rodas assim mesmo.

Conhecer essa história é entender que o instrumento que você tem nas mãos carrega mais do que notas. Carrega escolhas de gente que veio antes. A MRC celebra esse legado.

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27/05/2026

Tocar por prazer é um ponto de partida legítimo e suficiente para muita gente. Não há nada de errado em aprender violão apenas para ter um momento de descanso, para tocar músicas que você gosta, para se reconectar com algo que a rotina foi empurrando para longe. Isso tem valor real.

Tocar com intenção é outra coisa. É quando você começa a querer mais do que o prazer imediato. Quando você quer entender por que aquele acorde funciona, quando quer tocar diante de alguém com confiança, quando começa a pensar
em repertório, em estilo, em identidade musical. Esse movimento não é uma obrigação. É um chamado.

A MRC trabalha com os dois perfis. O que muda é a abordagem, não o compromisso. O importante é que você saiba onde está e para onde quer ir. O resto, a gente constrói junto.

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Site

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