16/06/2026
Uma pessoa pode aprender uma habilidade dentro da terapia. Mas será que ela consegue usar essa mesma habilidade em casa? Na escola? No mercado? No parquinho?
É aí que entra um conceito muito importante da intervenção comportamental: ensinar uma habilidade de forma funcional.
Isso signif**a ensinar algo que faça sentido para a vida do aprendiz e que possa ser utilizado em diferentes contextos do dia a dia.
Por exemplo:
• Não basta aprender a apontar uma figura durante uma atividade estruturada. O objetivo é conseguir pedir água quando estiver com sede;
• Não basta responder a um cumprimento durante a sessão. O objetivo é conseguir interagir com outras pessoas em diferentes ambientes;
• Não basta guardar um brinquedo quando o terapeuta pede. O objetivo é desenvolver habilidades que contribuam para a autonomia e para a participação na rotina.
Quando falamos em desenvolvimento, não estamos falando apenas de adquirir novas habilidades.
Estamos falando de construir ferramentas que ajudem a pessoa a se comunicar melhor, participar mais ativamente do seu ambiente e conquistar mais independência ao longo da vida.
Uma habilidade só se torna verdadeiramente signif**ativa quando faz diferença fora da sala de terapia.
