11/03/2024
....SOMOS O QUE QUERÍAMOS SER.....
"Desenvolvimento Intelectual"
A criança de seis anos apresenta uma curiosidade activa, um imenso desejo de saber e uma grande capacidade de observação dos detalhes. É nesta fase que aprende a ler e a escrever, o que lhe dá um maior acesso à informação e lhe permite, sozinha, descobrir mais coisas acerca de temas do seu interesse, como a vida dos animais e a Natureza em geral.
É também atraída por histórias e narrações. A este nível, a sua visão do mundo é caracterizada por um objectivismo ingénuo, que a leva a ter dificuldade em separar de forma clara o mundo real e a fantasia.
Possui ainda desejo de se expressar de múltiplas maneiras, mas ainda não consegue pôr em prática as suas ideias.
Ao atingir novos níveis de compreensão e expressão, começa a ter mais facilidade em se colocar no lugar do outro, reconhecendo que ele poderá ter interesses, necessidades e
sentimentos diferentes dos seus.
Pouco a pouco, começa assim a conseguir ter em conta pontos de vista diferentes do seu e aprende que nem sempre pode fazer as coisas segundo a sua vontade.
Cerca dos sete anos, a inteligência intuitiva sofre uma profunda
transformação. A partir daqui, a criança vai além das aparências e das observações fortuitas, passando a reflectir e a tentar compreender a lógica dos objectos e dos acontecimentos.
Começa assim a sentir necessidade
de organizar o real através das classificações, comparações e hierarquizações. Isto revela-se, por exemplo, no seu gosto por colecções.
Depois dos oito anos, continua a curiosidade insaciável em conhecer o mundo e a criança revela grande capacidade de memorização.
Pouco a pouco, acaba por se tornar autónoma num grande número de tarefas rotineiras, muitas vezes
exigindo fazê-las sozinha.
