建構原住民族教育文化知識體系專案管理中心TIKS

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建構原住民族教育文化知識體系專案管理中心TIKS 「東華湖畔，原民院落。持續建構並深化當代臺灣原住民族對於世界的認識！」

本集將帶領各位到「花蓮縣萬榮國小」，該校是全台第一所太魯閣族實驗教育小學，已創校超過百年，並以「文化傳承與學術成長並重」為理念，將太魯閣族文化融入教學。👉學校有開設｜食農教育｜信仰祭儀｜工藝樂舞｜山林獵人｜部落歷史｜等五大文化主題課程，並請...
14/11/2025

本集將帶領各位到「花蓮縣萬榮國小」，該校是全台第一所太魯閣族實驗教育小學，已創校超過百年，並以「文化傳承與學術成長並重」為理念，將太魯閣族文化融入教學。
👉學校有開設｜食農教育｜信仰祭儀｜工藝樂舞｜山林獵人｜部落歷史｜等五大文化主題課程，並請當地耆老建置傳統家屋｜穀倉等學習空間，讓學生在傳統環境中學習。

✨本堂課由萬榮國小民族教育老師林正授課，並以山林獵人主題帶領學生入山，讓我們一同學習如何當個山林獵人吧!!

▶️ 觀看完整影片：
https://www.youtube.com/watch?v=ijtt3Pky92k

#原住民族知識體系 #東華大學原民院 #原民會 #花蓮縣萬榮國民小學 #知識建構 #民族教育 #山林獵人

本集將帶領各位到「花蓮縣萬榮國小」，該校是全台第一所太魯閣族實驗教育小學，已創校超過百年，並以「文化傳承與學術成長並重」為理念，將太魯閣族文化融入教學。👉學校有開設｜食農教育｜信仰祭儀｜工藝樂舞｜山.....

「原住民族知識體系」的建構，究竟是如何開始推動的？它依據哪個法源？由哪些部會主責？而實際的推動策略又是什麼？本集課程邀請國立東華大學原住民民族學院民族發展與社會工作學系陳張培倫（Tunkan Tansikian）副教授帶領大家深入了解「當前...
13/11/2025

「原住民族知識體系」的建構，究竟是如何開始推動的？
它依據哪個法源？由哪些部會主責？而實際的推動策略又是什麼？

本集課程邀請
國立東華大學原住民民族學院民族發展與社會工作學系
陳張培倫（Tunkan Tansikian）副教授
帶領大家深入了解「當前建構原住民知識體系工作簡介」，
影片內容精彩解析：
✨ 哪個法源是推動基礎？
✨ 哪些部會主責推動？
✨ 「原住民族教育文化知識體系中長程計畫（110–114年）」有哪些策略？
✨ 東華大學在這項計畫中負責的四大任務是什麼？
✨ 專管中心又如何建立「泛原住民族知識體系分類架構表」？

這是一項橫跨教育、文化、與民族發展的長期工程，
讓原住民族的智慧不只是部落的記憶，更成為國家知識體系的一部分。

▶️ 觀看完整影片：
https://www.youtube.com/watch?v=gAe7OFDn-dU

#原住民族知識體系 #民族發展 #陳張培倫副教授 #東華大學原民院 #原民會 #教育部 #文化部 #知識建構 #文化永續

「原住民族知識體系」的建構，究竟是如何開始推動的？它依據哪個法源？由哪些部會主責？而實際的推動策略又是什麼？本集課程邀請國立東華大學原住民民族學院民族發展與社會工作學系陳張培倫（Tunkan Tansikian）副教授帶.....

什麼是「原住民族知識」？它和一般的學術知識、科學知識有什麼不同？而臺灣目前正在推動的「原住民族知識體系建構」究竟是什麼樣的工作？本集課程邀請國立東華大學原住民民族學院民族發展與社會工作學系陳張培倫Tunkan Tansikian 副教授帶領...
31/10/2025

什麼是「原住民族知識」？
它和一般的學術知識、科學知識有什麼不同？
而臺灣目前正在推動的「原住民族知識體系建構」究竟是什麼樣的工作？

本集課程邀請
國立東華大學原住民民族學院民族發展與社會工作學系
陳張培倫Tunkan Tansikian 副教授
帶領大家認識：
📖 原住民族知識的核心概念與內涵
🌏 原住民族知識與民族發展之間的連結與歷程
🏗️ 我國原住民族知識體系建構工作的發展背景與推動現況

在全球化浪潮中，如何保存並發展屬於我們自己的知識體系？
這堂課將帶你從政策、文化到行動，
看見原住民族如何「以自己的方式思考、記錄、與世界對話」。

▶️ 觀看完整影片：
https://www.youtube.com/watch?v=Z5bATBaiOaE

#原住民族知識體系 #原住民族知識 #民族發展 #東華大學原民院 #陳張培倫副教授 #原民知識

什麼是「原住民族知識」？它和一般的學術知識、科學知識有什麼不同？而臺灣目前正在推動的「原住民族知識體系建構」究竟是什麼樣的工作？本集課程邀請國立東華大學原住民民族學院民族發展與社會工作學系陳張培倫Tunkan...

31/10/2025

你知道香蕉樹除了結果子，也能織出布嗎？🍌✨

這一集由國立東華大學原住民民族學院 王昱心 教授主講，
分享他在花蓮縣豐濱鄉以新社村新社部落，
親身認識噶瑪蘭族的珍貴無形文化資產——香蕉絲織布！

在課程中，王老師分享：
🌿 他在噶瑪蘭族無形文化資產調查的田野經驗
🪡 如何協助登錄「重要傳統工藝保存者」
🧶 香蕉絲織布保存與傳承計畫的珍貴故事
👣 帶領學生前往新社香蕉絲工坊進行實地踏訪，親眼見證技藝與文化的力量

這是一堂課，也是一場文化之旅。
邀請你一起走進新社部落，
看見噶瑪蘭族的文化之美，與那份不讓傳統消失的堅持。

🎥 點擊連結觀看影片
▶️ https://www.youtube.com/watch?v=94S4nTHEga0
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#原住民族文化資產 #噶瑪蘭族 #香蕉絲織布 #文化保存 #王昱心教授 #東華大學原民院 #文化田野 #無形文化資產

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