植物藝術工作室

24/08/2026

大學時候第一次仔細觀察火炭母草，它葉面上像台灣黑熊胸頸前一樣V 字形的斑紋，就像是大自然俏皮的簽名；而同是蓼科的虎杖，到了秋冬時，葉綠素與花青素的比例變化，葉子則會變紅而換上迷人的秋裝。

同屬蓼科家族的 #粉團蓼，有著以上兩種臺灣常見原生植物的特徵，其葉片上不僅常帶有優美的 V 字形（或新月形）斑紋，當日照充足或氣溫轉涼時，整片葉子會暈染上溫暖的紫紅色。

所以隨著季節轉變，9月的植物繪課程也安排了秋系蓼科的物種，相關課程內容如下，歡迎大家一起參與季節轉變的過程😊

🚩週三《療癒班》半天（13:00-15:30）

⭐️9/2+9/9粉團蓼（連續兩週上課完成一主題）

✔️單一主題費用2,200元
（需自備用具）

🚩週五《療癒班》全天（10:00-16:30）

⭐️9/4粉團蓼
⭐️9/11虎杖

✔️單一主題費用2,400元
（所有用具我們會準備）

📣名額有限，歡迎私訊報名

#臺灣特有種 #水彩 #療癒 #植物繪圖 #台北 #手繪課程 #科普知識 #原生種

31/07/2026

#找路的人

繼上次造訪 #水漾森林 的經驗，即使在網路資訊充足的情況下，還是有點擔心害怕走錯路，尤其是這種平時不怎麼有人的路線，沒有特定路標，也遇不太到山友，走起來難免會比較心虛。從那時候起，我就萌生了使用離線地圖的想法。

這次探訪 #鎮西堡巨木群，我們選擇了比較沒那麼熱門的巨木 A 群路線。步道中後段開始，路基變得非常不明顯，每每在猶豫不決的時候，都得靠前人綁的布條來確認方向。行進間，如果沒有隨時確認我們是否在地圖軌跡上，真的很容易走岔路。這次我們走到一半就進入了「迷路模式」——我們明明跟著現場標示往終點前進，卻發現自己根本不在步道軌跡上！雖然後來又接回另一條正路，也在岔路上遇到許多神木，但這次經驗讓我知道， #事前資料搜尋 但不過度依賴，準備好 #離線地圖，再加上 #現場的判斷，三者缺一不可，感覺不對了或是超過預定時間就回頭。

看了我們的軌跡，這麼的歪七扭八，各位猜猜，除了在找路之外還有什麼原因嗎？

28/07/2026

分享同學用心的創作。

這期我們也延續上期的探索，園藝植物與台灣中海拔物種交互練習，從教室走入山林。

#週三班8/5開學
#週五班8/14開學

從 #蘭科 開始

24/07/2026

#上課示範後 #完稿

上一期課程進結尾時，我們畫的許多的 #秋海棠，比較特殊的這張，其實是一個「combo」，花和葉來自不同的品種。

但因為它的配色十分和諧，我就萌生了把它們放在同一幅畫的想法。創作時，在反覆疊加、洗去、再疊加的過程中，不知不覺畫出了葉面帶毛的質感。這種並非刻意描繪，而是順應紙張與水分而產生的效果，且在繪圖過程中讓它慢慢地產生，我們都畫得很過癮，也很享受這樣的發現。

與大家分享以上的心得， #八月開始的下期課程，可以參考置頂貼文， #週三班 還有名額， #週五班 剩少數名額，歡迎參加。

#這張用純藝術的角度看待

15/07/2026

27/06/2026

🌼《古典植物繪》🌼課程招生中

不知不覺就來到了2026年中，在經過七月盛夏的洗禮，至入秋之後，依據時節，理應將焦點從繁花過渡到果實。然而，身處熱帶及亞熱帶地區，氣候溫暖宜人，即便到了秋天，仍有許多花朵陸續綻放。

2026下半年至2027年農曆年前，課程設計納入園藝種及相同科別的原生種植物，就是想帶大家一起慢慢認識臺灣原生植物。課程也延續前一期的精神，持續聚焦於臺灣中海拔的物種。

八月，我們將從 #蘭科 的 #萬代蘭 開始。雖然臺灣的萬代蘭屬植物僅有一種，但在園藝上，萬代蘭已是臺灣重要的外銷切花之一。同月，也將描繪 #大花羊耳蒜，其數條基出、縱向主脈呈皺褶狀的葉子，很有地生蘭的氣勢。

進入九月， #蓼科 植物迎來它們鮮明的季節舞臺。 #粉團蓼 密集如絨球般的小花序，形成柔軟而飽滿的團狀構圖； #虎杖 白至紅色的花被片，搭配部分轉為橘紅的葉子，將中高海拔的開闊地點綴得色彩繽紛；而 #火炭母草 葉片上的 V 型斑紋十分特殊，在中低海拔的雜草叢中，一眼便能認出。

十月的秋光裡， #菊科 與 #唇形花科 帶來截然不同的觀察趣味。菊科植物的頭狀花序、舌狀花與管狀花的分布，可練習整體造型，也可以做特寫觀察；唇形花科的 #斑葉筋骨草，其葉子帶有灰綠、灰紫的色調，像覆上一層溫柔的薄霧，適合進行水彩重疊法與明暗層次的練習。

到了十一月，季節進入由花轉果的豐盛時期。 #無患子科 的 #臺灣欒樹，蒴果由綠色轉為粉紅色，再至玫瑰紅，是秋天行道樹中最亮眼的部分。但其實，臺灣欒樹可是臺灣原生種呢！試著想像一下，在野外看到臺灣欒樹的感覺。

此外， #錦葵科 的 #佩妃朱槿 與 #牧野氏山芙蓉 也正盛開，花朵由外而內，從苞片到雌蕊的構造在本科中十分特殊，是再次認識花朵構造的好素材。

進入冬季十二月， #豆科 的 #艷紫荊 以鮮明的紫紅花色點亮枝頭。而羊蹄狀的葉片形態，也顯現在其親本之一 #羊蹄甲 的名稱上。

最後，在2027年一月，我們將迎來 #百合科 的 #珠芽百合。百合花修長的花被片向外舒展，形成優雅的放射姿態，但因為十分對稱，畫起來格外不容易。在農曆年前的最後一堂課，就以此作為本期課程成果的驗收與結尾。

🚩週三《療癒班》半天（13:00-15:30）

🚩週五《療癒班》全天（10:00-16:30）

8月主題 ▍蘭科
9月主題 ▍蓼科
10月主題 ▍菊科、唇形花科
11月主題 ▍無患子科、錦葵科
12月主題 ▍豆科
1月主題 ▍百合花科

以上就是2026下半年到2027農曆年前為大家準備的主題，上課日期與主題詳列留言處，歡迎大家加入我們《古典植物繪》的行列，一起用水彩將植物的美好記錄下來。

📣名額有限，歡迎私訊報名

#臺灣特有種 #水彩 #療癒 #植物繪圖 #台北 #手繪課程 #科普知識 #原生種

08/06/2026

今年適逢科博館科學繪圖研習營邁入第20屆，館方特別擴大辦理，將初階與進階班的全天課程，再分門別類。分為國小3～6年級（綠芽班、萌獸班）及國一～成人（花草班、獸蜥班、水生班）。而我今年也很榮幸，有機會擔任「花草班」的講師。

因為這次有一整天完整的課程時間，所以我們一起綜觀了植物科學繪圖的東西方歷史，從歷史脈絡著手，再回推到當代現況。讓大家一起思考：在現今多媒體藝術百花齊放的時代，科學繪圖扮演著什麼樣的角色？是單純的插圖、知識的傳達，還是一種賞心悅目、自我療癒的生活習慣？

此外，我們也探討了如何在「精確無誤」的前提下，表達複雜物體的「精神」，而非盲目地複製所見。

觀看自然，卻不流於死板的複製；而過程中，當能理解植物的構造，每個人便會產生一套屬於自己的「簡化邏輯」——無論是從色彩還是還是造型下手，只要在繪畫過程中始終遵循著這套邏輯，並抓住第一眼那瞬間的感動，就能畫出一幅既寫實又充滿生命精神的植物作品。

希望這樣的心得與觀念，能在短短一天的課程中帶給有興趣的同學與朋友們，也期盼這堂課能對大家有所啟發與幫助。

22/05/2026

住在合歡山區的玉山杜鵑真的很調皮，
明明分布範圍是在中高海拔以上，
缺非要在步道的接近頂端才可欣賞到她的美。

#得來需要費工夫
#一年一度合歡山菜市場

17/05/2026

有神木的存在，讓山中有靈，
我是一直這樣覺得。

在大螢幕前看巨木，面對面溝通跟山神拉近距離。
請把握剩下幾天的放映時間喔！

09/05/2026

在母親節前夕，
用視覺，嗅覺和觸覺，
將感恩的心給每位母親。

#歡迎自行下載傳達心意