部落英雄2.0~梅勒地圖

部落英雄2.0~梅勒地圖 記錄一部音樂劇的足跡,這是一段親師生共同努力的旅程,夢想航班,起飛。

【2026.06.17】紀錄片7★NEXT本學期最後一堂課,未完待續最後一堂課,孩子開始學習與空間、與角色、與彼此建立關係。從想像自己融入不同場景,到觀察人類的肢體與聲音,是否都能找到動物的影子,每一個練習,都在培養孩子的觀察力與創造力。最...
31/07/2026

【2026.06.17】紀錄片7★NEXT
本學期最後一堂課,未完待續

最後一堂課,孩子開始學習與空間、與角色、與彼此建立關係。
從想像自己融入不同場景,到觀察人類的肢體與聲音,是否都能找到動物的影子,每一個練習,都在培養孩子的觀察力與創造力。

最令人期待的是,屬於孩子們的劇本終於完成了!隨著導演組、燈光組、道具組、演員等任務分配,每個孩子都找到了自己的位置。

老師說:「舞台上,沒有誰比較重要,每一個人,都是完成一場演出不可或缺的角色。」❤️

YOUTUBE連結:歡迎 [訂閱+點讚+分享]喔 https://youtu.be/BHq0JsibV18

※公演日期:2027.01.02-03 於臺中國家歌劇院

部落英雄2.0~梅勒地圖
#惠文國小
#兒童戲劇
#台中國家戲劇院 表演倒數中

本學期最後一堂課,未完待續最後一堂課,孩子開始學習與空間、與角色、與彼此建立關係。從想像自己融入不同場景,到觀察人類的肢體與聲音...

【2026.06.10】紀錄片6★站上舞台,我就是表演者!暑假前倒數第二堂課,孩子們開始真正感受—站上舞台,我就是表演者。沒有劇本、沒有標準答案,老師透過遊戲分組,讓孩子從過去的學習中,自編、自導、自演,完成一場屬於自己的「問候」與「道別」...
31/07/2026

【2026.06.10】紀錄片6★站上舞台,我就是表演者!
暑假前倒數第二堂課,孩子們開始真正感受—站上舞台,我就是表演者。

沒有劇本、沒有標準答案,老師透過遊戲分組,讓孩子從過去的學習中,自編、自導、自演,完成一場屬於自己的「問候」與「道別」。

一句話、一個動作、一個眼神,都是表演;與夥伴建立關係、勇敢展現自己,更是劇場最珍貴的學習。

讓我們透過影片,一起看見孩子們從討論、嘗試到投入演出的每一刻,也期待他們在 2027.01.02-03,自信地站上屬於自己的大舞台。❤️
YOUTUBE連結:歡迎 [訂閱+點讚+分享]喔 https://youtu.be/e6to1uppkdI

※公演日期:2027.01.02-03 於臺中國家歌劇院

部落英雄2.0~梅勒地圖
#惠文國小
#兒童戲劇
#台中國家戲劇院 表演倒數中

暑假前倒數第二堂課,孩子們開始真正感受—站上舞台,我就是表演者。沒有劇本、沒有標準答案,老師透過遊戲分組,讓孩子從過去的學習中,自...

【2026.05.27+06.03】紀錄片5★唱自己的歌,聲情並茂!第五六堂課,孩子進入到發聲練習從發聲的部位到如何拉遠與穿透,透過聲音勾勒出不同的表情真是一門學問讓我們透過影片,感受孩子從害羞靦腆,到嘗試與遠方的自己對話...唱自己的歌,...
10/06/2026

【2026.05.27+06.03】紀錄片5★唱自己的歌,聲情並茂!
第五六堂課,孩子進入到發聲練習

從發聲的部位到如何拉遠與穿透,透過聲音勾勒出不同的表情真是一門學問
讓我們透過影片,感受孩子從害羞靦腆,到嘗試與遠方的自己對話...唱自己的歌,聲情並茂!
https://youtu.be/0bHR0kKHS5s?si=Sw2bom-QXedE3-FN

部落英雄2.0~梅勒地圖
#惠文國小
#兒童戲劇
#台中國家戲劇院 表演倒數中

這兩周,孩子進入到發聲練習從發聲的部位到如何拉遠,透過聲音形畫出不同的表情真是一門學問透過影片可以感受孩子從害羞靦腆,到嘗試與遠方...

【2026.05.13】紀錄片4★舞台上,真我就是最好的詮釋第四堂課,孩子們透過簡單的椅子與舞台空間,練習發揮想像力,將眼前的場景轉化成一個個故事。也第一次嘗試從演員的角度,延伸到燈光與音樂的設計,感受舞台上每一道光與每一段旋律
18/05/2026

【2026.05.13】紀錄片4★舞台上,真我就是最好的詮釋

第四堂課,孩子們透過簡單的椅子與舞台空間,練習發揮想像力,將眼前的場景轉化成一個個故事。
也第一次嘗試從演員的角度,延伸到燈光與音樂的設計,感受舞台上每一道光與每一段旋律

26.5.13 [27.0102公演準備]第四堂第四堂課,孩子們透過簡單的椅子與舞台空間,練習發揮想像力,將眼前的場景轉化成一個個故事。也第一次嘗試從演員的角度,延伸到燈光與音樂的設計,感受舞台上每一道光與每一段旋律

【2026.05.06】紀錄片3★聽。見。自己的聲音第三堂課,孩子們用自己的聲音、節奏與肢體,勇敢表達心中的自己。在一次次的傾聽、模仿與接力中,學習看見彼此的獨特,也慢慢培養屬於團隊的默契與信任。
12/05/2026

【2026.05.06】紀錄片3★聽。見。自己的聲音

第三堂課,孩子們用自己的聲音、節奏與肢體,勇敢表達心中的自己。
在一次次的傾聽、模仿與接力中,學習看見彼此的獨特,也慢慢培養屬於團隊的默契與信任。

第三堂課,孩子們用自己的聲音、節奏與肢體,勇敢表達心中的自己。在一次次的傾聽、模仿與接力中,學習看見彼此的獨特,也慢慢培養屬於團隊的默契與信任。

【2026.04.08】紀錄片2 ★做自己。第二堂課《做自己》,孩子們從觀察同學、走上舞台,到勇敢介紹自己,慢慢學習看見他人,也更認識自己。最後透過專屬日記本,記錄每一次課程帶來的感受與成長,為年度大戲累積最真實的力量。
12/04/2026

【2026.04.08】紀錄片2 ★做自己。

第二堂課《做自己》,孩子們從觀察同學、走上舞台,到勇敢介紹自己,慢慢學習看見他人,也更認識自己。最後透過專屬日記本,記錄每一次課程帶來的感受與成長,為年度大戲累積最真實的力量。

26.4.8 [27.0102公演準備]第二堂第二堂課《做自己》,孩子們從觀察同學、走上舞台,到勇敢介紹自己,慢慢學習看見他人,也更認識自己。最後透過專屬日記本,記錄每一次課程帶來的感受與成長,為年度大戲累積最真實的力量.....

【2026.03.25】紀錄片1 ★想像力,就是展現自己。  這堂課孩子在學習著聆聽、尊重與合作,老師用遊戲的方式帶領孩子感受他人的想法,創造出整幅的畫面。  孩子透過觀察,發揮無盡的想像力,期待並尊重著舞臺的魅力。YOUTUBE連結:歡迎...
25/03/2026

【2026.03.25】紀錄片1 ★想像力,就是展現自己。

  這堂課孩子在學習著聆聽、尊重與合作,老師用遊戲的方式帶領孩子感受他人的想法,創造出整幅的畫面。
  孩子透過觀察,發揮無盡的想像力,期待並尊重著舞臺的魅力。
YOUTUBE連結:歡迎 [訂閱+點讚+分享]喔 https://youtu.be/WzesteeaKco

※公演日期:2027.01.02 於臺中國家歌劇院

惠文國小
台中國家歌劇院 National Taichung Theater

#孩子的笑容
#兒童戲劇課程★第一集

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17/03/2026

#兒童節特餐宣導
謝謝學務處的邀約,
516和518共組蔬果小分隊,
為一年一度的兒童節特餐做宣傳。
可以上台練膽的機會一定要好好把握!
這一群小蔬果都是志願參加,很不容易。
要「準青少年」做可愛的表演,
身上的偶包就是很大的挑戰了。
不過大家一起跳,一起笑,
就沒什麼好尷尬啊!

小英雄們,
打開肢體,也打開心扉吧!

2024/12/12那晚,中劇院的幕落,至今已經11天。但我的心,似乎還留在那一晚,那一個舞台的每一個畫面。每天都想著,等我梳理好思緒,再來發文留念,但每一天,我都不知從何下筆,心裡太滿,滿到不知道該從哪裡倒出來才好。直到今天,我還是紛亂著...
12/03/2026

2024/12/12那晚,中劇院的幕落,至今已經11天。但我的心,似乎還留在那一晚,那一個舞台的每一個畫面。
每天都想著,等我梳理好思緒,再來發文留念,但每一天,我都不知從何下筆,心裡太滿,滿到不知道該從哪裡倒出來才好。直到今天,我還是紛亂著,就亂亂的寫吧!感覺過了今天,我似乎就不會寫了。
兩年前,我是坐在台下的家長,看著孩子在台上,跟老師、同學一起完成演出,除了感動,還有滿滿感謝。當時的工作證,孩子至今都保存著,我深知對孩子來說,這是多麼難能可貴的一件事。因此,當江長毅老師邀約兩個班一起演出,我馬上一口答應,即便我根本就是個門外漢!而今想來,我真的好敢,找我合作的長毅老師心臟也很強,哈哈!
我們當然知道這件事不容易,但是一開始真沒想到「有這麼不容易」!猶記得當時拜訪了專業人士,他們聽完計劃之後,都覺得三個月的時間要讓學生登台,非常「有難度」,但我真的很有信心,相信「我們可以」!
九月一開學,準備工作立刻開動,接著就是重重考驗啦!時間的考驗、體力的考驗、人心的考驗……數也數不清的考驗。但奇妙的是,每當難關出現,不久後解方也會隨之出現,每每遇到個坎,就有貴人扶我們一把,除了感恩,還是無盡的感恩。這段路上,家長們是最強大的後盾,如果沒有家長的支援,根本就無法完成這場表演!道具的製作,處處巧思,根本是我難以想像的厲害等級!劇本上寫的,幾乎都買得到、做得出來,我們只要負責許願就好!服裝也完全是家長張羅,不但買來,還要一針一線的修改。至於妝與髮,我們已經完全沒時間管,開完一次會議,後面全由家長接手!利用排練時間定裝、定妝,每個週末加練時,舞台上、舞台下,都是不停歇的忙碌著,還有各種技術上的支援,不勝枚舉啊!
排練的過程中,孩子一直在進步,但我總是想要他們進步更多、做得更好,有時候,孩子真的累了,意興闌珊,也會有抱怨,我心急、有情緒,忍不住喝斥後,又懊悔不已,覺得自己不該心急,要讓學生真心期待表演、想要努力才是。找不到該怎麼辦才好的時候,焦慮、挫敗、擔心,煎熬啊!在這種時刻,支撐我度過的,是長毅老師與孩子們!一次又一次的討論,調整劇本、練習的方式,讓我在挫敗中再次看到前進的方向,孩子擦乾眼淚,再站起來練習,突破自己之後的笑容,都讓我們相信這是值得的!
與各種專業人士的合作,也是前所未有的經驗,這經驗很新鮮,卻也未必全然美好。有些專業人士對於我們的「非專業」帶著鼓勵,知道我們對劇場的細節陌生,也暖心協助我們。但有些就不是了,面對專業的傲氣,我們也只能虛心學習,同時更努力訓練學生,希望他們能在「專業」面前,端出一場好表演。也許我們該感謝這些專業的高標,激發我們要更精進,不想被說「因為是小孩,演不好沒關係」!
12/10技術人員開始進場,走進後台,看到上上下下這麼多人,在為我們的表演工作著,心中激動又興奮,看著規劃的一切真實的出現在舞台上,好不真實啊!孩子看到這一切也會很興奮吧!那晚我是這麼期待的。
12/11進歌劇院彩排,恐怕是我三個月來最焦慮的一天!整個預定進度大拖延,下午原本預計彩排上半場,卻連第一幕都沒排完,但放學時間已到,必須放孩子回家!(再次感恩家長,張羅孩子順利放學,讓焦慮的老師留在劇院)剩下的所有角色,老師們自己演!希望讓燈光、影像、音效、道具,能全部核對完成。但是,沒能完成,也不能加時使用場館,只能不安的回家。
一夜難眠,迎來12/12。
進了劇院,別好麥克風開始彩排,我們的孩子突然間很不一樣了,他們似乎感受到劇場的魔力,也似乎意識到,這是最後一天了,再不發揮就沒機會了!在彩排的過程中,好多平常未曾有過的神情、反應,都讓我瞬間眼眶溼熱,這就是我們這段日子努力的成果啊!孩子的心,真的與我們一起在舞台上。
12/12 19:05正式演出,台下坐滿了親朋好友,我們可是座位完售的熱賣場呀!要呈現最好的一面,才對得起買票支持的觀眾!在黑黑的後台,我們師生的心,緊緊相繫。平常老師在練習時提醒的,現在換他們小小聲彼此提醒,互相檢查配件、道具,一直讓我們擔心的孩子,上場前彼此提醒「大聲一點、大聲一點」的情景,現在想來都還是會感動落淚。練習時覺得跳舞太難,不敢張開手腳跳舞的孩子,也都很努力的做出120分的表現,我真心為孩子們感到驕傲啊!
「大歡聚」的段落,是東西融合的最高潮,原民樂器與銅管合奏泰雅族傳統歌謠,這是很少有的組合吧!震撼的感覺,連在後台的說書一家和我,都忍不住跟著跳起來。全體唱完「快樂天堂」回到後台,孩子問:「老師,現在幾點?我們是不是演太快了啊?我覺得好像一下就結束了。」孩子,我們可是紮紮實實演出120分鐘!
演出後,孩子問了好多次「可以再演一次嗎?」
沒有「再來一次」了,即便有,也不是原來的這樣了,這一夜,永遠都無法複製再來一次。我們都盡力珍惜當下的那一刻,沒有遺憾了。
部落英雄大冒險,也是我們的人生大冒險。不去闖,永遠都不知道自己是否能做到。這朵夢想的玫瑰美麗迷人卻多刺,但即使被刺傷了,也會有人為我們拔刺,撫平傷口,再繼續往前走。旁人的不認同、不看好,都沒有實現,真正實現的,是我們的勇敢!孩子們,好樣兒的
感謝純欣、怡孜、惠玲、宛輿,在最後關頭,陪我們衝刺!還有太多太多無法一一列出的感謝,衷心的,謝謝您。

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