Náuat de la huasteca central

14/07/2026

Llueve también puede decirse taauetsi o takiaui

13/07/2026

01/07/2026

16/06/2026

¡Noyolikníua! Comparto con ustedes una clave para profundizar en el náhuatl y hablar con seguridad: en esta lengua.

A diferencia del español, en náhuatl el verbo 'estar' se expresa de manera distinta para seres vivos y objetos.

Para referirnos a seres vivos, usamos 'itstok', como en "nepa 'itstok' motáta", que significa "allá 'está' tu papá".

En cambio, para objetos, utilizamos 'eltok', como en "nepa 'eltok' moyóyo", que significa "allá 'está' tu ropa".

Además, 'itstok' y 'eltok' pueden usarse en algunos contextos (o regiones de la huasteca) para expresar el verbo 'haber', como en:

'¿Itstokej miakej?' ¿Hay mucha [gente]?
(Lo encerrado entre corchetes significa que no es necesario escribir gente, en náuat maseuálme, pues se sobreentiende)

y '¿Eltok at?' ¿Hay agua?, aunque en algunas regiones también se puede decir '¿onka at?'.
Me encantaría saber qué les parece esta información.

25/05/2026

**¡Aprendamos a diferenciar nuestras palabras en náhuatl!** 🗣️✨

A veces al estar estudiando un idioma como el náhuatl (si, es una lengua un idioma, no es dialecto) preguntamos ¿como se dice esto? ¿Cómo se dice aquello? Pero si no decimos el contexto en que va utilizarse la palabra nos dirán una palabra y podríamos utilizarla mal, aquí les comparto esta guía rápida de algunas palabras en náhuatl que usamos para **preguntar** y las que usamos para **afirmar o comparar**:

¿Por qué? Y Porque
¿Cómo? Y Como
¿Dónde? Y Donde
¿Quién? Y quien

*Ejemplo:*
* **¿Kenke tikamáti nauat?** (¿Por qué hablas náhuatl?)
* **Na nikamati náuat pampa nitasojta.** (Yo hablo náhuatl porque lo amo).

Recuerden esto es en la variante náuat de la huasteca central o variante T.
Al preguntar ¿Cómo se dice...?
La clave siempre está en el contexto y la intención de lo que queremos decir
Espero que este tip les sea de mucha ayuda en su aprendizaje.

¿Se han confundido alguna vez?
¿Cuál de estas palabras se les dificultaba más? ¡Cuéntenme en los comentarios! 👇

24/03/2026

Algo sobre los verbos en náhuatl

En el náhuatl no hay verbos intransitivos que no necesitan complemento directo (ej. Trabajar, dormir, comer). Verbos que no tienen persona, número ni tiempo específico o verbos infinitivos con terminación -ar, -er, -ir como en español, en el náhuatl un verbo como "trabajar" tiene que llevar persona, yo, tu, el etc.
Si alguien pregunta ¿cómo se dice "trabajar" en náhuatl?
Automáticamente un nahuablante responderá "tekiti", sin embargo lo que realmente está diciendo es "el trabaja" en tiempo verbal presente, en tercera persona del singular, es decir un verbo ya conjugado.
Pero si no se le explica esto a un estudiante de la lengua náhuatl, cuando empiece a formar frases en náhuatl cometerá varios errores como el siguiente:
Si quisiera formar la frase
"Ellos no fueron a trabajar", y le respondieron que trabajar se dice "tekiti" entonces traduciría: "inijuanti amo yajke tekiti"
Pero lo que en realidad estaría diciendo es, "ustedes no fueron el trabaja"
Entonces el estudiante diría: Pero si me dijeron que "trabajar" se dice "tekiti".
Si, pero no le explicaron lo anterior
Entonces es comprensible que quiera usar el verbo trabajar como se usa en español.
En próximas publicaciones estaré publicando más tips y ejemplos de tiempos verbales de la lengua náuat de la huasteca central o variante T.
Estén pendientes.

23/03/2026

¿Como se dice cuñado y cuñada en náhuatl?

Cada lengua tiene su propia gramática, modismos y regionalismos, por eso una traducción literal palabra por palabra no siempre es buena.
En el caso del náuat de la huasteca, no hay una sola palabra para decir cuñado y cuñada con solo cambiar de genero como en español.
Esta es una de las muchas diferencias del español y del náuat que todo aprendiz tiene que enterarse para no cometer errores al hablar y crear momentos divertidos para los nahuahablantes nativos, lo anterior, por lo siguiente;
En el náhuatl de la huasteca hay 3 palabras para decir cuñado y cuñada, una para decir de un hombre a otro hombre, otra para decirlo de mujer a otra mujer y otra para decirlo de mujer a hombre, y viceversa.
1- Para decir "el es mi cuñado" un hombre refiriéndose a su cuñado (otro hombre) se dice: "yajáya nótex"
2- para decir "ella es mi cuñada" una mujer refiriéndose a su cuñada (a otra mujer) se dice:
"Yajáya nóues"
3- para decir el es mi cuñado o ella es mi cuñada una mujer refiriéndose a un hombre o viceversa, se dice : " yajáya nouéjpol"

Ojalá estos tips de aprendizaje ayuden a los aprendices de esta hermosa lengua, comenten, compartan para seguir publicando más tips para aprender esta hermosa lengua.

05/03/2026

Leyenda de los volcanes Popocatépetl e Iztaccihuatl en náuat de la huasteca variante T

Tapoualísti ten nopa tepetíni ten popókah, Popokatépet uan istaksíuat

Nopa yejyektsi tapoualísti, pópo uan ísta, ten uejkajkía Méxko Tenochtítan, éli kejuak iuíkal kej nopa yejyektsi tapoualísti Romeo uan Julieta ten kiíxmáti ipan nochi taltepákti, kati kiíkuílo nopa ingles William Shakespeare.

Kipía sé 600 xíuit nopa tetíke aztecas, itstóyah ipan nopa uéyi altépet mexko tenochtítan, uan tanauatíjkeh ipan nochi mexko tamayámit, kininteuíjkeh uan kinintánkeh nopa altepemeh ten itstoyah ininnéchka, uan kinchiuálti makintaxtauíka.

Nopa taxkalan euánih, kinchiualtíjkeh ika xochiyaóyot makinmaktilíkah inintelpokáuah tateuiyánih, pampa kinmiktiyáyah uan kinmaktiliyáyah nopa tetéyot Uitsilopóchtik,
kati kixmatiyáyah kej iteko tonáti uan tateuilísti.
Yeka taxkalan euánih inintanauatíjka, kitapejpénik kininteuíse uan ijkino itstóseh malakantóke, pampa ayokmo kiijyouiyáyah ten mexkoeuánih kinchiuiliyáyah.

Nopa taxkalan euáni inintanauatíjka, kipixtóya sé iixpóka ten itokayáya istaksíuat, eliyáya táuel yejyektsi uan kiixtokayáya Popokatépet, sé yejkektsi telpókat ten nojkía nopona euayáya ipan ininaltépe.
Kema nechka yaskía tateuíti, Popokatépet, mokamanáljui iuáya nopa tanauatíjket, uan kiijtánki iixpóka. Tétat tanankíli ika kuáli, uan kitenkauíli tamokuepaskía tatanket, uajka kiseliskía kej imónti.
Sanke, seyok telpókat kej Popokatépet ten nojkía kiixtokayáya nopa ixpókat, kikokoliyáya. uan yeka kikajkayájki nopa ixpókat, kiíljui nopa takat ten kinekiyáya kimijtijkeh kampa tateuíto.
Nopa ixpókat axteno kimatiyaya, yeka mijki ika tekipachóli.
Áchi teípa, kema Popokatépet takuepílik tatanket ipan ialtépe, kinéjki kiítas itaixtókil, uajka kiiljuijkeh yajáya míjki.

Miak tonáli uan youáli, Popokatépet kampa uéli san nejnenti-nemiyáya ika tekipachóli.
Tanauatik makiualikilíkah táli ten matakti tepetsitsi, uan ika nopa táli, kichijki sé uéyi tépet.
Kitanánki nopa ixpókat itakáyo uan kiuíkak tepeíxko.
Nopona kiteejki ipan iíxko nopa tépet: kitsopóni, kiítski sé kuatésuat ten popokayáya, motankuakétski iíxpa nopa ixpókat ten kinekiyáya, ijkino kinekiyáya kimokuitauíjtos pampa nopa ixpókat nochipa koxtóya.
Ijkino nopa taseseskáyot kinixtsájki inintakáyo, uan mokuetke ome uejuéyi tepetíni ten popókah, ijkino nochipa itstoskíah sanséjko.

18/02/2026

A propósito del Día Internacional de la Lengua materna. 21 de febrero.
Una pequeña reflexión acerca de lo que he observado en mi caminar como enseñante-aprendiz de la lengua náhuatl. Los que hablamos español y náhuatl en ocasiones tropezamos con ciertas dificultades en la escritura en más de una palabra. Pareciera insignificante pero no es así, ya que un error cambia el significado o el sentido de una frase. Esto indica que no es lo mismo hablar que escribir. Ejemplos:

kampaj: cachete, es con m y no con n, porque viene de la palabra kamaktli, boca.

kanpa: dónde, es con n y no con m, porque viene de la palabra kanij, por dónde o de dónde.

ompouali: es con m y no con n; porque viene de la palabra ome pouali, dos conteos o sea 40.

Y así otros casos, en dónde el hablante aplica la misma regla del español sobre el náhuatl. A este fenómeno lingüístico se le denomina interferencia lingüística en el nivel fonológico. Dos formas diferentes de organizar las ideas y el habla, se entrecruzan. Esto sucede en todas las lenguas en donde hay contacto cotidiano de dos o más lenguas.

Para ello, es importante reflexionar en nuestra lengua, escribir, vocalizar, analizar su estructura, acercarse a la gente mayor y continuar investigando.

Nimechontlajpaloua
Por Alfonso B Cerecedo