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Et si on commençait l’école à 1 an ?Une proposition visant à avancer l’entrée en maternelle jusqu’à l’âge d’1 an fait ré...
10/09/2026

Et si on commençait l’école à 1 an ?

Une proposition visant à avancer l’entrée en maternelle jusqu’à l’âge d’1 an fait réagir.

Et il y a de quoi se poser des questions.

À 1 an, un enfant est encore en pleine construction de ses acquisitions fondamentales : marcher, parler, explorer, communiquer, développer son autonomie, apprendre à gérer ses émotions et découvrir son environnement.

Alors oui, un enfant de 1 an apprend énormément.

Mais il n’apprend pas comme un enfant de 3, 4 ou 5 ans.

À cet âge, le jeu, la manipulation, le mouvement, les histoires, les chansons, les échanges avec l’adulte et l’exploration sont déjà de véritables situations d’apprentissage.

Vouloir lutter contre la baisse du niveau scolaire est une chose.

Mais la solution ne devrait-elle pas commencer par respecter les besoins et le rythme de développement de l’enfant ?

Un enfant n’a pas besoin d’être scolarisé toujours plus tôt pour apprendre.

Il a besoin d’un environnement qui lui permette de bien grandir pour pouvoir bien apprendre.

Et vous, qu’en pensez-vous ?
À 1 an : école ou petite enfance adaptée à son développement ?

Bruno Le Maire propose d’avancer l’entrée en maternelle de 3 ans à 1 an pour lutter contre les inégalités scolaires.

Invité sur CNEWS, l’ancien ministre de l’Économie et des Finances estime qu’une scolarisation plus précoce permettrait de réduire les écarts de vocabulaire entre les enfants dès le plus jeune âge.

Selon lui, certains enfants arrivent à 3 ans avec un bagage lexical plus important que d’autres, ce qui pourrait ensuite peser sur leur parcours scolaire.

Cette proposition constitue une prise de position de Bruno Le Maire et non une mesure annoncée par le gouvernement.

👉 Vous en pensez quoi ?

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Info source : CNews

RENTRÉE SCOLAIRE : ON PRÉPARE AUSSI L’ENFANT DANS SA TÊTE !Nous sommes lundi 7 septembre, et l’ouverture des classes app...
07/09/2026

RENTRÉE SCOLAIRE : ON PRÉPARE AUSSI L’ENFANT DANS SA TÊTE !

Nous sommes lundi 7 septembre, et l’ouverture des classes approche à grands pas en Guinée.

Parents, c’est le moment de commencer à installer doucement le rituel de rentrée avec vos loulous. L’objectif est simple : leur permettre de retrouver progressivement un rythme et de se préparer mentalement à reprendre le chemin de l’école.

👉🏾 Commencez dès maintenant à :

• Réinstaller une heure régulière pour le coucher et le réveil.
• Réduire progressivement le temps passé devant les écrans, surtout le soir.
• Remettre en place les petites habitudes du matin : toilette, habillage, petit-déjeuner, préparation du sac…
• Leur parler de la rentrée et de ce qu’ils vont retrouver à l’école.
• Les rassurer, surtout ceux qui vont vivre leur toute première rentrée.
• Pour les enfants déjà habitués à l’école, profitez-en pour rappeler les règles essentielles : que faire s’ils ont un problème ? À quel adulte peuvent-ils demander de l’aide ? Comment réagir s’ils sont mal à l’aise ou se sentent en danger ?

Et surtout, parlez avec eux.

La rentrée ne se prépare pas uniquement avec des fournitures scolaires.
Elle se prépare aussi dans la tête, dans les habitudes et dans les émotions de l’enfant.

Ne passez pas brutalement de « vacances » à « école ».
Commencez maintenant, petit à petit.

Parce qu’un enfant qui sait à quoi s’attendre est souvent un enfant qui aborde la rentrée avec plus de sérénité.

Fructueux mois de SEPTEMBRE A TOUS...

Ya’Concept 224 — Grandir, apprendre et s’épanouir ensemble.

31/08/2026

Une histoire qui inspire ❤️

Doucement, lentement… nous avançons avec nos petits élèves de l’atelier créatif.Aujourd’hui, franchement, ils m’ont épat...
24/08/2026

Doucement, lentement… nous avançons avec nos petits élèves de l’atelier créatif.

Aujourd’hui, franchement, ils m’ont épatée. ❤️

La lecture, les tables de multiplication, l’alphabet pour notre petite qui passe en moyenne section, les chiffres en lettres pour celui qui passe en première année… tout était nickel !

Et je dois l’avouer : d’habitude, je me retrouve parfois à répéter, insister, crier même 😅. Mais aujourd’hui, ils m’ont montré qu’ils avaient bien travaillé et surtout qu’ils progressent.

Je suis vraiment fière d’eux. Chaque petit progrès compte, et c’est justement ça qui me motive à continuer.

Pour le moment, ça va… et même très bien. 🤍

On continue doucement, lentement, mais sûrement.

19/08/2026

A l'époque le respect et la politesse était de mise, bien évidemment que je suis contre les actes de violence

ENTRE NOUS PARENTS — N°1📚 La rentrée approche… sommes-nous vraiment prêts ?Entre nous parents, une bonne rentrée ne se p...
17/08/2026

ENTRE NOUS PARENTS — N°1

📚 La rentrée approche… sommes-nous vraiment prêts ?

Entre nous parents, une bonne rentrée ne se prépare pas seulement avec les fournitures.

Dès maintenant :

✅ Reprenons progressivement les heures de sommeil.
✅ Faisons un petit rappel des acquis de l’année passée.
✅ Préparons les fournitures sans attendre le dernier moment.
✅ Parlons de la rentrée avec l’enfant de façon positive.

Pas besoin de mettre la pression.

L’objectif n’est pas d’avoir un enfant qui connaît déjà tout avant la rentrée.

C’est d’avoir un enfant reposé, rassuré et prêt à reprendre.

Et chez vous, les préparatifs ont déjà commencé ?

Votre enfant récite-t-il ses leçons… ou sait-il réellement les lire ?C’est une question que je me pose beaucoup dans l’a...
12/08/2026

Votre enfant récite-t-il ses leçons… ou sait-il réellement les lire ?

C’est une question que je me pose beaucoup dans l’accompagnement des enfants.

Chez nous, on a souvent l’habitude de faire mémoriser l’alphabet et les textes par cœur. L’enfant peut réciter une lecture entière sans être capable de lire un mot qu’il découvre pour la première fois.

Or, réciter n’est pas lire.

Pour apprendre à lire, l’enfant doit progressivement :

- reconnaître les lettres ;
- connaître les voyelles ;
- découvrir quelques consonnes ;
- associer les lettres pour former des syllabes : MA, MI, LA, TO… ;
- puis assembler les syllabes pour lire des mots.

C’est cette capacité à décoder un mot nouveau, même lorsqu’il ne l’a jamais mémorisé, qui montre que l’enfant commence véritablement à lire.

👉 Ne cherchez donc pas à faire apprendre les 26 lettres avant de commencer la lecture syllabique. Un enfant qui connaît les voyelles, quelques consonnes et qui sait réellement les combiner peut déjà commencer à décoder. C’est beaucoup plus utile qu’un enfant capable de réciter mécaniquement les 26 lettres.

Parents, enseignants et éducateurs : apprenons à nos enfants à lire, pas seulement à réciter.

YA’CONCEPT224 — Créer • Éduquer • Inspirer

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01/05/2026

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