24/10/2026
"Minkä käsi kirjoittaa, sen mieli muistaa” - Kaunokirjoitus takaisin kouluihin!
Käsin kirjoittamisen valtava positiivinen merkitys oppimiselle on havaittu ja todettu monissa tieteellisissä tutkimuksissa ympäri maailmaa. Vielä suurempi positiivinen vaikutus olisi nyt kouluopetuksesta kadonneella kaunokirjoituksella.
Norjalainen Neurotieteilijä ja Neuropsykiatrian professori Audrey van der Meer on tutkinut aihetta yli 30 vuotta.
Koululaisten PISA-tulosten romahtamiselle ja ammatillisenkin opetuksen puolella laajasti havaitulla nuorten oppimiskykyjen ja kädentaitojen heikkenemiselle voi osaltaan löytyä tästä selkeä syy-seuraus!
Käsin kirjoittaminen myös vaatii tähän tekemiseen keskittymistä ja edellyttää huolellisuutta ja tarkkaavaisuutta tekemiseen. Näihin oppimisella on myös laajoja vaikutuksia lasten ja nuorten taitojen ja käytöstapojenkin kehittymiselle.
Käsin (oiken-)kirjoittaminen vaikuttaa myös kielelliseen kehitykseen!
Laaja yhteys aivoihin
Aivosähkökäyrätutkimukset osoittavat, että käsin kirjoittaminen laukaisee monimutkaisia koherenssikuvioita theta- ja alfa-taajuusalueilla, yhdistäen aivojen motoriset ja sensoriset solmut syvemmälle kuin kirjoittaminen esimerkiksi tietokoneen näppäimin.
Syvempi tiedonkäsittely
Kynän fyysinen käsittely pakottaa sinut tiivistämään ja muotoilemaan ideoita uudelleen sen sijaan, että kirjoittaisit ne sanatarkasti, mikä parantaa käsitteellistä ymmärrystä ja muistamista.
Hienomotorinen koordinaatio
Ainutlaatuisten kirjainmuotojen muodostaminen vaatii harkittua suunnittelua ja liikettä, mikä stimuloi erillisiä hermoratoja, jotka tukevat muistia ja kielen omaksumista.
Kognitiivinen reservi
Säännöllinen käsin kirjoittaminen voi auttaa vahvistamaan aivojen rakennetta ja toimintaa, ja se toimii hyödyllisenä työkaluna terveen ikääntymisen tukemisessa ja kognitiivisen heikkenemisen torjumisessa.
In this video, Prof. Audrey van der Meer explains why writing by ha...
