السنة الثانية ابتدائي رفيق التلميذ

السنة الثانية ابتدائي رفيق التلميذ Education

دوس الفصل الاول السنة الثانية ابتدائي
11/08/2026

دوس الفصل الاول السنة الثانية ابتدائي

الأسماء الموصولة
11/08/2026

الأسماء الموصولة

جدول الضرب لاحبائي بالتوفيق
11/08/2026

جدول الضرب لاحبائي بالتوفيق

درس الساعة لتلاميذ السنة الثانية والثالثة ابتدائي
11/08/2026

درس الساعة لتلاميذ السنة الثانية والثالثة ابتدائي

11/08/2026

بالنسبة للمعلمين الجدد الذين سوف يدرسون #السنة #الأولى و #الثانية #إبتدائي
🔴 كيفية تسيير حصة إكتشاف حرف اي حصة (قراءة +كتابة)
سوف اضع لكم الخطوات الرئيسية لتسيير هذه الحصة :
- الوضعية الانطلاقية : قم بمراجعة الحروف المدروسة سابقا على سبورة الحروف و إملاء بعض الحروف المدروسة على اللوحة مع بعض الحركات و بعض المدود
- بناء التعلمات : قراءة النص من طرف الأستاذ قراءة بصوت واضح و بالإيحاءات و بعدها قراءة من بعض التلاميذ جملة جملة (لضيق الوقت) ثم استخراج الجملة المستهدفة بطرح بعض الأسئلة على التلاميذ و كتابتها على السبورة بخط كبير و واضح مع تلوين الحرف و بعد ذلك يقرأ الاستاذ الجملة بدقة و يتداول عليها التلاميذ ( يفضل كتابة الجملة على شكل بطاقات لكي تستخدم بعد ألعاب القراءة : تشويش الجملة و ترتيبها من طرف التلاميذ ) و بعدها حساب عدد كلمات الجملة مع تقطيع الجملة الى كلمات و يجيب التلميذ على اللوحة ( كم عدد كلمات هذه الجملة ؟)
- يقوم الأستاذ بالمحو التدريجي للكلمات و كل ما يقوم بمسح كلمة يسأل التلاميذ ماهية الكلمة التي قمت بمسحها !؟
- الى ان يصل الى الكلمة المستهدفة و يطلب من التلاميذ تقطيعها خطيا على اللوحة و تقطع الكلمة خطيا في السبورة من طرف تلميذ و بعدها تقطع صوتيا بالتصفيق او الدق على الطاولة او القفز
- المحو التدرجي للحروف مع التلميذ في نفس الوقت يمسح الاستاذ في السبورة و التلميذ على اللوحة الى ان يصلو الى الحرف المستهدف و يسأل الاستاذ - من ضيفنا اليوم !؟ يجيب التلميذ ضيفنا اليوم هو حرف السين
- يتم إستعمال بعض مهارات الوعي الصوتي ( حذف - استبدال - إضافة - تعويض ) مثال : مهارة التعويض .. كمال _ جمال
- يضع الاستاذ بعض الصور لأشياء تحتوي على الحرف المدروس و التلميذ يقول اسم الشيء و يقرأ الكلمات التي فيها الحرف في عدة مواضع (اول الكلمة - وسط الكلمة - اخر الكلمة ) ثم يقرأ الاستاذ الحرف مع جميع الحركات و يعيد التلميذ أيضا.
🚫 و هنا تنتهي حصة القراءة
🟥 حصة الكتابة سوف أنشرها بعد قليل
ملاحظة : يجب على الأستاذ التفريق لتلاميذه حول الصامت و الصائت (الصوت) ( حرف به حركة يسمى صوت و بدون حركة يسمى صامت و يسمى ايضا بإسمه مثال : حرف السين ) .منقول

فهم المنطوق للسنة الثانية ابتدائي اي نصوص القراءة المقترحة للتحضير الجيد
10/08/2026

فهم المنطوق للسنة الثانية ابتدائي
اي نصوص القراءة المقترحة
للتحضير الجيد

همزة القطع وهمزة الوصل لتلاميذي الابطال
19/07/2026

همزة القطع وهمزة الوصل لتلاميذي الابطال

10/07/2026
السور القرأنية السنة الثانية إبتدائي أولياء الأمور إستغلوا العطلة الصيفية للحفظ خاصة القرأن الكريم علموهم القرأن والقرأن...
03/07/2026

السور القرأنية
السنة الثانية إبتدائي
أولياء الأمور إستغلوا العطلة الصيفية للحفظ
خاصة القرأن الكريم
علموهم القرأن والقرأن يعلمهم كل شئ

 #قسم السنة  #الثانية إبتدائي  #الفصل الأول  #مادة  #الرياضيات  #المقطع 2 وهو *الأصعب شوية* في الفصل الأول 👇*شرح مفصل  #...
01/07/2026

#قسم السنة #الثانية إبتدائي
#الفصل الأول #مادة #الرياضيات
#المقطع 2 وهو *الأصعب شوية* في الفصل الأول 👇
*شرح مفصل #للمقطع 2: #الجمع والطرح بالاحتفاظ والاستلاف*

✍️📍😊 هذا هو "المفتاح" تاع الرياضيات. إذا فهمو التلميذ، باقي العمليات تولي ساهلة.

*1. الهدف العام*
نوليو نجمعو ونطرحو أعداد كبيرة. في المقطع 1 كنا نجمعو 23+5 فقط.
ضرك نوليو نجمعو 27+8 = 35 لأن 7+8 = 15 > 10

*2. الدرس 1: الجمع بالاحتفاظ = "الحمل"*
*المشكل*: 7 + 8 = 15. وين نحطو 15 في الوحدات؟ ما نقدرش.

*الحل في 3 خطوات*:
1. *اجمع الوحدات*: 7 + 8 = 15
2. *احتفظ بالعشرة*: 15 فيها 1 عشرة + 5 وحدات. نكتبو 5 تحت الوحدات.
3. *زيد العشرة للعشرات*: 2 + 1 اللي احتفظنا بها = 3. نكتبو 3 تحت العشرات.
1 ← الاحتفاظ
27
+ 8
---
35
*مثال آخر*: 46 + 7 = 53 لأن 6+7=13 → نحطو 3 ونزيدو 1 للعشرات: 4+1=5

*3. الدرس 2: الطرح بالاستلاف = "السلف"*
*المشكل*: 42 - 7 = ؟ 2 ما تقدرش تنقص منها 7.

*الحل في 3 خطوات*:
1. *نستلف من العشرات*: ناخذ 1 عشرة من 4. تولي 4 عشرات → 3 عشرات.
2. *نزيدها للوحدات*: 1 عشرة = 10 وحدات. 2 + 10 = 12
3. *نطرح عادي*: 12 - 7 = 5 و 3 - 0 = 3 → النتيجة 35
3 12 ← استلفنا 1
42
- 7
---
35
*مثال آخر*: 61 - 8 = 53 لأن 1 ما تكفيش → نستلفو تولي 11-8=3 و 5-0=5

*4. الدرس 3: الضعف والنصف*
- *الضعف*: يعني نضرب في 2. ضعف 6 = 6 + 6 = 12
- *النصف*: يعني نقسم على 2. نصف 10 = 10 ÷ 2 = 5

*5. الدرس 4: المسائل الكلامية*
*الطريقة*: 1. نفهم 2. نختار العملية 3. نحسب 4. نجاوب بجملة.
*مثال*: "كان عند سليم 27 دينار. اشترى مصاصة بـ 9 دج. كم بقي له؟"
الحل: 27 - 9 = 18 . بقي لسليم 18 دينار.

---

*أخطاء التلاميذ الشائعة*
1. *ينسى الاحتفاظ*: 27 + 8 = 215 ❌
2. *ينسى الاستلاف*: 42 - 7 = 35 ❌ هو يحسب 2-7=5 مباشرة.
3. *يخلط*: يدير استلاف في الجمع والعكس.

*كيفاش تراجعو في الدار؟*
1. *بالعملة*: 27دج + 8دج. مدلو 2 ورقات 10دج + 7 قطع 1دج. خليه يشوف بلي 7+8 تولي ورقة 10 جديدة.
2. *بالألوان*: لون خانة العشرات بالأزرق والوحدات بالأحمر. الاحتفاظ دايما أزرق.

*الخلاصة*: كلمة السر هي "1". نزيدو 1 في الجمع، وننقصو 1 في الطرح.

Adresse

Alger Centre
Algiers
16000

Site Web

Notifications

Soyez le premier à savoir et laissez-nous vous envoyer un courriel lorsque السنة الثانية ابتدائي رفيق التلميذ publie des nouvelles et des promotions. Votre adresse e-mail ne sera pas utilisée à d'autres fins, et vous pouvez vous désabonner à tout moment.

Raccourcis

Partager

Type